如果一个家庭的环境嘈杂，父母也不做榜样，只顾着自己娱乐，那么孩子自然会受到干扰，从而无心学习。
相反，如果家长也懂得提升自我，在孩子学习过程中自觉投入自己的“学习”，为孩子创造出一个良好的学习氛围，孩子在这样安静的环境中就会受到潜移默化的影响和鼓舞，从而对学习更加热爱。
学习，只有与实践相结合，才能实现其价值。引导孩子学以致用，让孩子在实际生活中运用所学的知识，不仅可以增强亲子互动，发现生活乐趣，而且能起到巩固知识的作用，更重要的是它能让孩子更好地理解学习的目的和作用，增强学习的热情和兴趣。
有些家长会“说”会“教”，却没有学会“听”。但其实，“倾听”非常重要。当孩子的想法和意见得到尊重时，意味着父母和孩子处于一个平等交流的地位，给孩子锻炼表达能力的机会的同时，也增强了孩子自主学习和思考的能力与信心，让孩子对学习的态度由被动转为主动，变得更加积极。
有时候，孩子不想学习，很可能是因为他对学习任务感到迷茫，没有目的性和计划性。帮助孩子制定出合理的学习计划，将任务明确化，定量完成，不会太少，也不能过多，可以培养孩子良好的学习习惯，让孩子更加自觉、主动地完成学习任务。
孩子们都爱游戏，若能把游戏的元素加入学习过程，那么学习对于孩子来说就没有那么的枯燥和乏味了！可以是答题闯关刷等级，也可以是收集金币获取奖励，学习的过程也可以乐趣多多哦！
不少家长总喜欢说“别人家的孩子”，要求成绩只能进不能退，却不去思考每一次考试背后反映的东西，对孩子的进步也“熟视无睹”，孩子在一次又一次与他人比较中非常容易产生厌倦的心理。想一想，孩子的自信被不断打击，动力也不断削弱，对学习又怎么可能热爱得起来呢？因此，要强化孩子的内在动力，鼓励与支持孩子，让孩子明白学习和考试的真正意义，以健康积极的心态对待学习。
每个孩子都有自己的爱好和兴趣，作为家长，不应该打击孩子的爱好，而应该选择尊重、鼓励孩子拥有自己的爱好，同时因势利导，让孩子在放松、愉悦的状态接受学习，爱上学习。如果孩子爱唱歌编曲，可以试着让孩子把古人诗作唱出来，如果孩子爱表演，还可以策划一出以课本文章为脚本的亲子舞台剧等等，都是很不错的方法。
幼儿园和小学阶段，是孩子各项能力发展的黄金期，其中最为重要的就是学习能力的发展，这种看似复杂的学习能力，其实可以用一种能力发展培养出来90%以上，即“阅读能力”。因此，培养孩子良好的阅读习惯至关重要。让孩子爱上学习，就要让孩子爱上阅读，多阅读，多体悟，学习能力自然而然便提升上去了。
对于绝大多数孩子而言，对于知识的掌握不可能是学一遍就能百分百掌握的，所以需要及时查漏补缺，其知识能力才能不断衔接提升，孩子在学习中才能更加顺畅，更有自信。反之，如果有知识疏漏，就会出现知识链的断裂，久而久之，学习就会出现越来越大碍，甚至难于逾越的鸿沟。孩子就会越来越畏惧学习，讨厌学习。于孩子而言“成功才是成功之母。”
