都说宝妈我幸福的了不得，美美地凑了个“好”字。可男娃女娃的出厂设置完全不同，一路踩着石子儿过河，到现在总算是摸索出一些门道。今儿就来和大家聊聊两种出场设置不同的娃，什么阶段学些什么，以及哪些课程是我觉得应该报，哪些则是可以换做其他方式来获得学识与快乐的。
一、婴幼儿初体验
各位宝妈一定有体验，宝贝出生没多久就会有早教机构联系你们。那早教是否需要，需要的话多大开始会比较好。我不是专家，也不是权威。我们姐姐一岁多上的早教，当然我也有看到三个月或者半岁就在早教机构爬爬闹闹的娃，不过就我感觉，一岁内宝贝们对别人表达意识的理解不够，自身如何表达还没完全掌握，去早教更多的是作为父母的自娱自乐。而目前大多又是工作的父母，所以很多带着宝去上课的老人即使心有余也是力不足。没有力气陪着宝贝爬，没有精力跟着宝贝一遍遍地翻译老师的指令，遇到外教课程更是大眼对小眼。所以我是在姐姐一岁多，已经会说会走，也不穿尿布的时候带她去的早教班。报的目的也不是让她学什么或是大脑提早激活不输在起跑线。主要是为了2岁半入托做好准备。让她可以提前熟悉周围有其他小朋友的环境，让她知道老师这个概念，也要明白要跟随老师的指令和思路去做事。让她从一开始的父母全程陪伴，到之后的父母最后十分钟进场，不要让分离焦虑那么的明显，对娃的冲击那么大。就这几点来说，早教班对娃是有些作用的。但真的学到什么？音乐的乐感和韵律？英语的语感和听说？画图的艺术审美？no，no, no，相信我一年以后她就真的都不记得了，两年后你再问她早教好玩吗？她会问你“我去过早教吗？”依稀有点印象和对肢体对胆量有点帮助的就是娱乐课——爬爬钻钻跳跳。
弟弟，男生，发育的确比女生晚，还不是晚一点。两岁穿着尿布去上了姐姐还没用完的早教课室，也是为了两岁半的入托做准备。上的晚，课时少，加上又没有很有规律的去上。两岁半上托班时的分离焦虑期足足有三个月。其他，目前没发现有什么不同。就胆量和身体的灵活性，貌似没上几节课的弟弟更胜一筹。而贴贴画画，在麻麻的指导下，弟弟也没有比同期的姐姐弱。音乐，没有去上专门的课程，不过每天听着姐姐练琴，一天我唱着《小白船》，so la so mi so mi re 他居然接口do so，连歌词都记不清的弟弟，居然把音给接对了。搞不清是学校有教，还是听姐姐练琴的效果。
所以，早教，有财力的不妨参加，不给做父母的留遗憾嘛。而不参加的，其实也没什么，何况现在很多社区都有免费的宝宝早教课，去居委会登记就行。
二、入托后的英语要跟上
上托儿所、幼儿园后，我觉得英语得上了，对于语言类的学习，真的是越早越好。
姐姐之前上的是私立幼儿园，有外教，可是后来好像出了什么政策，中大班时学校所有外教都不见了。姐姐是大班再去外面机构有规律系统地学英语的，目前对付公立小学的英语没问题，但和大环境比较，确实不佳。和小班就进机构学英语的同龄人确实是有差距。
弟弟托班每周三次的英语课，每两周一次的外教课，我还是十分欢喜的。托班就打算给他在外再报个英语班，太小，坐不住，头两次哭了，老人也就舍不得再送去。到了小班，我亲自送去，哭了几回也就上了。回来虽然不愿听不愿跟读，但时不时会蹦出几个英语单词或是句子，也愿意和我们用简单的英语交流。我觉得挺好。
所以，就英语这类语言课程来说我是支持的。而且要从小一直读下去。小时不明白就去找个性价比高的磨耳朵。到大一些了，自然拼读，sbs，国际英标，新概念，现在很多牛娃小学初中都开始基口了，想当年我的基础口译还是大学时才想到去学的，太惭愧了。当然，其他的英语教程也是好的，因人而异，但是就是要持续读就对了。学而思的英语语法知识比较多，是比较难的，不是很适合我家普娃，所以我还是给她选择了每周一次有外教和中教课程的sbs课程，一来增加词汇量，二也有语法，三能和老外对话交流。
三、乐器类
（鸡的算特长，不鸡的当兴趣）
女儿大班开始学钢琴。之所以选择钢琴，是我自己学过，可以对娃做简单指导，也就是陪练，但有了弟弟后，我发现我做陪练是一件不可实施的事，最多稍稍点一下，练习还是得靠娃自己。不过因为我学过，我也相对知道学琴娃的心态，我不逼，你练好也罢，不用力气不用脑的白练也好，只要你每天给我弹上半小时，不放弃就行。所以娃也没有很排斥弹琴，就是这么不紧不慢地混着考级。最重要的一点，钢琴入门不难，而且会了钢琴，其他乐器只要你想学，学起来都很快。
儿子我也想在他中大班时让他学钢琴。
话说回来，乐曲都是需要练习的，如果时间安排不过来建议选择一些相对趣味性更高，更娱乐的活动给孩子。毕竟不是每个孩子都必须会乐器，也并不是每个娃都爱都能坚持的。
四、纯兴趣类
女孩舞蹈、画画、乐高
男孩围棋、机器人
这类兴趣爱好我觉得中班就可以开始了。
当初姐姐报班了画画和舞蹈。两年后没啥建树，一二年级就逐渐给撤了。
原本想给小班的弟弟报个画图，无奈弟弟不肯去班上上课，一定要妈妈教。好吧，给麻麻我省钱了，就网上搜搜，合着姐姐过去的作品，空时就教他贴贴画画，反正就是兴趣。虽然只是兴趣，但也不能怠慢，贴贴画画，可以加强娃的动手能力，也能提高娃的审美，还有现在人人都强调的创造力。
机器人，我教不了，也没材料教。但一般都是娃5、6岁，会自己拼乐高后才开始齿轮、机关、电线的。所以4岁还没到的娃与其让他每周和老师一起上课，搭老师规定的东西，不如办张乐高租赁卡，空了去挑自己喜欢的乐高搭着玩。一遍照书搭，一遍靠想象和麻麻的指导“乱搭”，搭好还能和麻麻一起编故事、做游戏。等大颗粒到小颗粒，然后再送你去玩机器人。经济实惠，好玩又没错过什么。想当年姐姐也非常喜欢玩乐高，也是办了这么张卡，只是当年麻麻还不知道机器人这一茬，没让姐姐及时玩上，现在姐姐读书了，玩这些的时间就没有了。拼乐高可以培养娃的专注力，自己遇到问题的解决能力，再有还是创造力。当然最关键的是能娃会自己拼了，麻麻就有了自己的时间，可以做自己的事了。
围棋，要考级的。妈妈也教不了，而且跟着机构知道什么时候去抢考级名额。呵呵，你没听错，围棋考级名额跟进学而思一样要抢的。学的人多了，也便不怎么金贵了，妈妈们随意。貌似下一波是桥牌，想鸡的妈妈可以多留意。纯为拓展娃兴趣的麻麻就抱着兴趣的心态让娃学点就好。
五、幼小衔接
幼儿园大班：硬笔、拼音、认字
以后的教改我不晓得怎么改，但姐姐这批真的要如此。而且硬笔基础得打足，不然还是得反攻。
六、小学后的实质班
一、二年级争取把游泳给学会。
三、四年级有余力有兴趣的可以学个书法。
奥数鸡的一年级就可以上了。我们姐姐两年级开始的。语文三年级开始。可能是女生的关系，奥数真的很一般，但还是得让她上，听听做做，总是有点用的。语文，姐姐很喜欢，就像听故事，语文课对她而言就是放松课，但学到的东西真的是广而多，十分有用且有趣。虽然有些故事、古诗书上或是电视、电脑里都有且讲解和老师讲的也雷同，但面对面的授课更有气氛，和同学间的争相抢答更让人记忆深刻。所以在网课和面授之间，我选择面授。
总结
以上是目前我对娃们报名课程的一点心得体会。不算太鸡血，牛娃的麻麻可以加大马力再添一点，普娃麻麻可以适当删减。学过的与没学的虽然多少总有些不同，特别是小学后的实质性课程，但最主要还是粑粑麻麻们的有心陪伴，毕竟学过的回家也是要辅导的；没学的遇到有心的爸妈也不会差。
最重要的还是粑粑麻麻的心态。
好啦，如果觉得二宝妈写得有点用处，就顺手转转吧：）
