2025年2月22日（阅读打卡第34天）
阅读书目：《正面管教》
今日阅读：第5章（93-114页）
我的摘录：1.自然后果是指自然而然的发生的任何事情，其中没有大人的干预。这里不允许借题发挥。当大人说教斥责说，“我早就告诉过你了”，或者以其他任何行为把责、难羞辱或痛苦附加到孩子原本能够自然而然的获得的体验之上时，就是在借题发挥。
2.决定你自己要做什么，而不是让孩子做什么。
3.花时间训练，孩子应该包括在你每次和孩子一起过街时，都要把危险告诉他。在过街前，让你的宝宝看看左边再看看右边，看是否有汽车开过来。问孩子，如果你们在汽车开过来时，过街会发生什么事情。让他在觉得可以安全过街时告诉你。孩子由此而实际学到的东西要比从挨打中学到的多得多，但是到一定的年龄之前，孩子仍然不能在没有监护的情况下在街上玩耍。
4.逻辑后果的四个R：相关是指后果必须是与行为相关的。尊重是指后果一定不能包括责难，羞辱和痛苦，并且应该和善而坚定的执行；而且对所有相关人员都是尊重的。合理是指后果一定不能包括借题发挥，并且从孩子和大人的角度来看都是合理的。预先告知，就是预先让孩子知道，如果他选择了某种行为，将会有什么结果出现（或你将会做什么）。
5.避免借题发挥，要对孩子的体验表达你的同情和理解。
6.不要把自然后果强加给孩子；但要让孩子体验他们自己的选择所造成的自然后果，不要在自然后果上施加责难、羞辱和痛苦，也不要包揽孩子遇到的困难。
7.只要可能就给孩子提供选择。
8.把不良行为转向有贡献的行为。
9.使用公式：特权=责任。缺乏责任=丧失特权。
我的感悟：没有一种方法是万能的，只有在特定的情况下选择合适的方法，或者说找到最适合这个孩子的方法才是最好的方法，所以我们在教育的过程中要注意因材施教。
第一分队口号：
读好书长精神，
好读书添智慧。
