转眼第八周！
抓呀，抓呀，抓时间……
#老师，你可不要替我们弄哦！#
教室橱柜书籍太多，时间一长，被他们翻得东倒西歪。整理起来，对他们而言有一点难度，但，老师代劳，又让他们失去了边整理边翻书的机会。
于是，好用的工具书立马上安排！
等书立到货，请图书小班长邀请一队图书整理志愿者，整理图书。
我简单说了说，就放手给他们去干了。
任务量比较大，我多次忍住没有插手。他们自己也很忙，但是会抽时间来收拾整理，而且很有热情。
有一次，中午饭后，他们收拾了一半，我提醒他们该去上课了，他们说，好的~
一个孩子边穿鞋，边转头认真跟我说：老师，你可不准帮我们收拾了……
我：好……
听到他们说这话，我有点儿惊喜：
可能是在收拾的过程中，他们获得了极大的成就感，也或许是找到了乐趣，不舍得让我代劳这份快乐。
太好了，我可以名正言顺地，当个懒老师了！
他们从第七周的中午开始，陆陆续续在做，第八周的第二天，已经很有成果了！
但是，他们应该没有弄明白合适的流程：
第一步，应该是先把所有图书拿出来，然后在书柜摆上书立，最后填充图书、调整细节。
但，他们是先把书立放在窗台，然后把书搬上去，放在书立里；然后带着书立和图书一起搬下来。结果就是，搬得时候，书很多，很沉，都搬散架了……他们不得不再整理一次。
（其实一开始我就讲了方法，但他们太沉迷任务，并木有人听进去。我没有插手，心想，让他们自己感受一下曲折，好像也不完全是坏事……）
等到第八周第二天放学前，书籍已经整理得有点样子了！
第三天，请他们再次归置完善。
然后，请志愿者小分队给大家做了一个微分享：说一说，整理图书的过程，以及大发现！
（让他们在说的过程中，一方面再次内化做事的逻辑常识，知道如何安排先后顺序，提高效率；一方面，让他们讲给大家听，其他福娃一起学习受益，比我去唠叨，效果好太多……）
福娃看着屏幕的图片，给大家分享：
福娃：一开始我们整理的时候，是先把书放在阳台上的书立。
梅梅：后来呢？
福娃：我们一起搬下来。
梅梅：结果呢？
福娃：很多书，像火山大爆发一样，散落了。像这样……（用磁力扣做了展示）
梅梅：所以，你的经验是？
福娃：先放书立，然后把书放进去，（书）就不用像火山爆发一样了……
#橱柜大整理#
中午课前，一场橱柜整理大行动开始了。
因为两周了，橱柜里的东西有的都快“流淌”出来了……不忍直视。
特别值得一提的是，任务一发布，每个孩子，都整理得很认真很投入。
另外，整理得快的小伙伴，没经老师提醒，就主动给同伴帮忙啦！这一点真是超感动！
此外，有个别不太会整理的，这次，也能全身心投入，尽管做的慢，但是很认真。虽然我很想上手，但我控制了自己哈哈哈哈。
绝大多数同学上课之前都能完成，最后个别同学，也在同伴协助下，在放学前顺利收工！
活动过程，我们发现一位同学，基本没有动柜子，几乎全程都在给别人帮忙哈哈哈。请她做了微分享——
梅梅：为什么不整理自己的柜子呀？
福娃：因为我之前有几次堆放的东西很多，所以，找东西找不到。以后我每次用完，就都整理一下，所以现在就比较整齐，就不用整理了……
两三句话，赢得大家的掌声~
本周的任务，巩固整理技能：回家也完成一项整理收纳整理任务！
期待周一的反馈吼吼！
好多好多事儿，要教，好多好多的技能要学习呀。
没事，慢慢来。
