昨天浏览公众号，无意间看到的一个链接“隔代抚养正在慢慢毁掉孩子的一生（父母必看）”。
先不说内容，单这题目就让人看了不舒服。
凡事不能一概而论，每个父母的素质存在差异，每个孩子的性格也都不尽相同。再说了，就算孩子成长中出现什么问题了，也是各方面造成的，怎么能完全归罪于“隔代抚养”呢？
怀着一颗愤愤不平的心情，虽然很反感，还是鬼使神差地接着往下看，想弄清楚到底发生了什么事情，让作者这样损毁“隔代抚养”。
越往下看，就越觉得不靠谱。文章是以一个妈妈的口气讲述的，主要讲的是，她们夫妻育有一个儿子叫“小明”，为了她们自己的事业，在孩子刚上幼儿园的时候，将父母接到他们家里帮着带孩子、做饭、做家务。并且父母刚来时，小明还得过哮喘病，都是父母帮着照顾好的。
由于父母照顾的好，就不舍得让他们走了。
没想到，就在小明上四年级时候，出问题了。
那天是教师节，小明妈妈带小明一起去给赵老师送贺卡。一番客气寒暄之后，转身往回走时赵老师突然叫住了她，严峻地告诉她：“你的孩子现在有点危险，可能有自闭症的倾向。”
就在她有点懵圈的时候，赵老师又说：“孩子的自闭倾向是在二年级时，我多上了一节课，当时教室门外等了好多家长，小明的爷爷等不及了，冲进教室，大声嚷道‘都放学了，你还拖堂？像什么话！’”
老师说她当时脸都气白了，教书十多年第一次碰到这样的事，当即就放学了。小明的爷爷从教室里，带着孩子还边走边嘟囔。
这事儿之后，班上的其他男生就经常欺负小明，使他变得很孤立。虽然赵老师也批评了那些欺负小明的孩子们，但是也只能在她上课时，别的时间她就没法管了。因此造成了小明越来越闷，当时的小明八岁。
接下来，老师在了解了小明家里的情况后，还说到“小明跟同学相比，有明显的隔代抚养的特征：内向、寡言少语、不合群、不自信、注意力不集中等，现在要紧的是不要和老人住在一起。”
看到这里，我的气便不打一处来，越往下看越生气，特别是最后那几句“无论如何请老人回家吧！我不便多说你自己唔吧！你有再大的困难，也不抵孩子现在面临的困难！”更气人，还句句都是感叹号。
这明明就是将小明出现的问题，完全推脱到爷爷仅有的一次冲动上。难道老师就没有责任吗？哦，仅仅轻描淡写地说一句“认识到了自己也有不可推卸的责任”就完了？
在我看来，小明爷爷的冲动只是一个导火索，对小明造成自闭倾向的主要责任人就是这位赵老师。
原因一：从赵老师这几句：“当时我的脸都气白了，教书十多年第一次碰到这样的事儿，当即就放学了！”的话里，
字里行间可以看出，她感觉那次在众多家长面前丢了面子，从此便对这位爷爷耿耿于怀，因此不难想象，她将心里埋藏的这些怨气、不满的情绪无形中转嫁在无辜的小明身上，从此改变了对小明的态度，给孩子脸色看。孩子才不敢多说话，因而显得闷。
原因二：老师对小明态度不好，就连同学们都看出来了，因此才导致有些男同学为了讨好老师，才会经常欺负小明，让小明变得更加郁闷，变得像老师口中的：内向、寡言少语、不合群、不自信、注意力不集中。
再就是小明的父母，更不应该只听老师的片面之词，就埋怨爷爷，说什么“他（爷爷）不会懂得自己两年前的一次冲动带来的严重后果”，而她们也没有深刻检讨自己的过错。
以为将孩子交给老人就万事大吉了，可以轻轻松松的去干自己的事业了，既不给老人沟通；也少给老师沟通；更离谱的是跟孩子也不去用心的交流，在长达两年的时间里都没有发现孩子有这么重大的变化。
再者说了，小明从上幼儿园就跟老人在一起，为什么之前那几年都没发生什么问题，而偏偏遇上这位赵老师就出问题了呢？
从以上所述，小明的爷爷当时的做法是欠考虑，肯定是错误的，但造成小明问题的原因也不能完全怪小明爷爷呀！
如果非要怪这位爷爷，那也是因他一时冲动造成的，但这跟“隔代抚养”没有任何关系。
要说冲动，不仅仅是老年人有，年轻的父母也免不了做出来的。
就在前不久，我们附近就发生过因两个三岁的小朋友在幼儿园发生碰撞，有一个小孩受点轻微伤，另一个朋友的家长陪同到医院检查无碍，并且还到家里探望。
没想到，受伤的小朋友妈妈在一时冲动之下，闯进幼儿园的教室里，不顾老师的阻拦，将另一个小朋友的脸上严重划伤，因此导致自己被刑拘，两个孩子，一个面临毁容的危险，而她的孩子也从此被幼儿园拒之门外。
这的给两个孩子的心灵上造成多大的伤害呀！
这可是因为妈妈的冲动，而不是隔代的老人做出的事情。
因此，无论什么事情，不能一概而论，否则，老人们今后还怎么敢带孙子，责任重大，担当不起啊！
因为孩子出现问题，就全盘否定老人的辛苦，小编你情可以堪呢？不能只顾为了吸引读者眼球，就将隔代抚养全盘否定吧。不知你这篇文章想要收到什么样的效果呢？它不仅没有什么正能量，反而进一步激化家庭矛盾的发生。只能让老人心寒、年轻人揪心，希望今后这种烂文不再出现。
