今天上午刚走进教室，常兵同学拿着精美的笔记本，走到跟前恭敬的说：“老师签个名吧”我一愣一愣的，问：“为何事”?常兵说：“马上就要毕业了，请您签名留念。”“今天才4号，不是还有一个月吗，不急不急”，“老师，虽说还有一个月，但您忙呀，还有很多事要做，许多同学都要和您签名留念，照毕业照，复习考试，忙起来要是落下了您的签名岂不遗憾。”“没事，老师始终在学校，随时恭候。”
签名完毕，送走了孩子。我不禁黯然神伤，又到了一个毕业季，又一群孩子将离我而去，成为我教育生涯的回忆。每到这个时候我的心里总是空落落的。铁打的学校，流水的学生，一年又一年。每一届孩子中总有几个调皮捣蛋的，让我大伤脑筋，和他们交往最多，斗智斗勇。只要不是要求学习，每个孩子都是可爱的。一个比一个能说会道聪明伶俐。
这个孩子生性顽劣，不合群，脾气暴躁，哪个同学不小心碰到他，就会大发雷霆和同学吵起来或打起来，所以很多学生对他敬而远之，不和他玩，他的小伙伴也不多。今天他主动找我签名，颇感意外。同时我也在考虑是不是可以以此为契机，拉近一下他和同学们之间的关系。于是我悄悄地走到他身边轻声的说：“这么好的笔记本，只有老师的签名是不是有点单调，不如你邀请其他同学也签一下名，这样会更有意义。”“老师，我也想到了，但咱的人缘不好，恐怕……”“你先试试，还没做呢，怎知不行。”孩子听完点点头，跑开了。
我暗暗招来班长下了一道密令。
二天后，那个孩子兴冲冲的跑来“老师老师，咱班的同学们都给我签名留念了，您看。”我接过笔记本一看，各种各样的字体映入眼帘，像一座开满鲜花的花园。“怎么这么快就签名完毕?”“老师我还以为同学们不给我签呢，我和他们关系紧张，哪成想同学们对我很好，都爽快的签名了，真要谢谢同学们，我以后要好好团结同学们，不乱发脾气，和同学们搞好关系。”“好，常兵你的想法很好”看着孩子一蹦一跳的消失在视野中我陷入沉思，一个不经意的活动会改变一个孩子，正如小小的签名，融洽了师生关系，改变了学生的认知，让道别更有意义：道别是为了种下更好的明天，不刻意道别，因为会再次相见，不愿写下回忆，因为还有长远的预期，因为我所喜欢的一切都在不停地生长。孩子们也在慢慢拔节长大。
宋晓伟
2019年6月8日
