第一本：微微一笑很倾城

很久不看言情，前几天生病的时候无所事事，也不想太费脑子，就找言情来看看吧，之前看了电影《致青春2:原来你还在这里》，又看了小说，意犹未尽吧，于是又看了这本《微微一笑很倾城》。

看这本书的目的除了消遣外，就是了解一下最近流行什么，这本书被拍成了电影和电视剧，肯定有一定的道理或者特别的地方。

从故事情节上来说，实在没什么让人惊艳的地方，很平淡无奇，用一句话可以来概括：一个很优秀的男孩注意到了一个很优秀的女孩，慢慢和她接触，渐渐喜欢上她，女孩也对男孩很有好感，于是两人自然而然地交往了，最后结婚生子。

就是这样简单的情节，什么三角恋啊，吃醋啊，误会啊，虐心啊，一概不存在。

可是如果一个故事就这样了，那有什么意思呢……

我们来看看作者给这个故事添加了什么样的元素，让它具有可读性。

最重要的一个元素：网游。

网游贯穿在整部作品中，男女主角因为网游相识相恋，一起玩游戏，一起做游戏，游戏是他们共同的爱好，共同的工作。

第二个元素：男女主角很优秀。

作者用了很多铺垫来衬托男女主角的优秀，男主角不仅帅得惊为天人，还是个天才，女主角不仅美丽得不可方物，还思想成熟，性格颇佳。

第三个元素：融合——网游＋优秀的男女主角＋摆正的三观

如果男女主角不那么优秀，不是把做游戏当作工作，仅仅只是玩游戏，那么这个故事看起来三观就不那么正了。

所以作者会把男女主角的设定做得很正，在书中的一个细节可以体现出来：女主在玩游戏调成自动模式等待的时候，会做英语试卷。

除了以上的这些特点之外，整本书就是一本读起来比较暖心的书，读者会随着男女主角的交往深入而欢欣雀跃，体会他们的甜蜜与小幸福，而且整本书所表达的恋爱观念，其实是很成熟的，男女主角因为相知相爱，互相是很珍惜的，他们会想着去做令对方感到幸福开心的事，且互相体恤的程度是相当的，这样爱着的时候，才不会觉得累，才是最幸福的感觉。

没有那么多欲望，没有那么多要求，没有那么多纠结，只是爱到恰到好处，爱得合适，大概是爱情的理想状态吧！

至于拍成电影电视剧的原因，很显然，因为本身是言情剧的设定，会自然地吸引女性观众，因为游戏的设定，会吸引爱玩游戏的男性观众。另外游戏的世界从银幕上展现出来，会有很大的发挥空间和炫目的视觉效果，这也会具有很大的吸引力。最后，三观正，温暖，看着不累。

第二本：批判与临床

这部书是我在图书馆的书架上无意看到的，不然，这么高冷的书，我是触碰不到的。

作者是吉尔·德勒兹，法国最著名的后现代哲学家之一。

我能说，这本书，我基本都没看懂吗？

豆瓣上有个读者评论，有这么一类书，从头到尾都没有读懂几句话，但是就是觉得读起来很爽。

我读这本书感觉就是，原来有些东西可以像作者这样表达，他要表达的东西，不仅仅是字面上的，是需要你放到语境中著作中去理解，理解之后，可能他还有更深层次的意思要表达，他并不直接表述自己的观点，你甚至看不出他的评判，他是否赞同某些观点——至少表明上看不出来，他是那种，非要你自己去思考，去揣摩其深意的作者。

让我们来看看作者的文字。

我们确定，关系是能够也应该被建立、被创造的。如果部分是无法被纳入整体的碎片，人们至少可以在它们之间创造出非预先存在的关系，以此证明历史的进步和自然的演变。

自然不是形式，而是建立关系的过程：它创造出一种复调音乐，它不是整体，而是集会、“教皇选举会”、“全会”。自然与所有共生、亲善的过程密不可分，这些过程并非预先给定，而是在充满生命力的异质之间形成，以便建立一系列不断运动的关系，这些关系使一个部分中的旋律作为动机介入另一个部分的旋律中（蜜蜂与花）。关系并非内在于整体中，更确切地说，是整体源于某一时刻的外部关系，并与之一起变化。

最后，在人与人的关系中也同样如此。人必须创建与他者的关系：“友情”是惠特曼用于指称人与人之间最高层次关系的伟大字眼，这并非依照某种总体情境，而是根据独特特征、情感状况和相关碎片的“内在性”。于是，一系列变化不定的关系被缔造，它们不混同于某一个整体，而是产生出人类在某种情况下有能力征服的唯一整体。友情就是这种变化性，它意味着与外在的相遇，意味着灵魂在没有遮蔽的“大道”上的行进。

（摘自：第八章 惠特曼）

现实的旅行自己缺少在想象中映照自身的力量；而想象的旅行自己，正如普鲁斯特所言，没有在现实中证实自身的力量。因此，想象与现实应该作为同一条轨迹的两个可以并列与重叠的部分，两个不停地互相交换的面，运动的镜子。于是，澳大利亚土著把游牧旅程与梦中的旅行连接起来，它们“在应当被作为地图来读的巨大时空缝隙中”共同组成“行程中复杂的网间结构”。说到底，想象是一个与现实物体相连的虚拟图像，或者相反，以便构成无意识的水晶。现实物体或现实风景令人想起相似或邻近的图像，与此同时，作为想象的风景，这个虚拟图像依据“现实”与“虚幻”这两个词语相互追随、交换的路线，投入现实中。

（摘自：第九章 孩子们说的话）

你知道作者在说什么吗？不管作者在说什么，你一定对他说的话，有自己的理解，而这种理解来自于你的阅读你的经历和你内心的一些投射。

第三本 教瑜伽 学瑜伽

我想这本书可能更适合瑜伽老师来阅读，但也许不仅仅如此。

如果你是一个学员，你将从中了解如何更好的和老师沟通，如何把注意力放在自己要解决的问题上，而不是展示你的体式，显示你的努力上，这也是我作为一个学员应该反省，去努力达到的。

如果你不是一个瑜伽老师，只是传承某种知识和技能的老师，也许书中有一些通用的法则也适合你，成为一个老师，在我看来，是充满了责任感和使命感的，不论你要教授的是什么，你所拥有的专业知识和技能，你将以一种什么样的心态和方式去表达，去传承，也是至关重要的。

这本书对于我而言有很多地方可以借鉴，我会单独做一篇读书笔记。

在此摘抄一些我个人比较喜欢的句子。

瑜伽老师贡献的，是鼓舞和信任一个人自身的疗愈能力。不要有我们身为老师，是给予疗愈的人这种自我膨胀的想法。

当学员心甘情愿投入疗愈、锻炼时，是学员连接上了自己内在的智慧，而疗愈最终来自于此。

瑜伽修的是自我实现，也就是从错误虚妄的自我中解脱出来。

是什么构成身体的完美？美丽、优雅、力量，以及磐石般的坚定。

当所有的努力都放轻松了，心也融入了无限，这时就掌握了体位法。

第四本 心理魔法壶

这本书也是在图书馆借的，好吧，借的书果然是读得快一些，对于那些在我的书架上放了好久好久的书，我真的是心生愧疚啊！

此书的主题是图画心理分析，之前接触到一点点的文字心理分析，稍有兴趣，就延伸到图画分析方面了。这本书比较通俗易通，不属于学术范畴的，整本书的结构如下：

第一，利用魔法心理壶的主题来做图画心理分析。引导（有特定的引导词）作画人画出相应情景的6幅图画。

第二，大量的图画案例分析。书中是按照图画的类型，进行各种不同的分析（个例分析）。

第三，用一些模型来分析图画，分析的主体有图画本身、图画中的其他元素等等（共性总结）。

简单说来，作者设计了一个魔法壶的主题，通过这个主题让作画者作画，然后通过图画中展现出来的信息，如图画边框、画中人物、画面角度、图画颜色等分析作画者的心理。

在这个系列图画中，作画者会把自己深层次的、应对变化的行为模式投射在图画中。然后作画者对图画的解释，也将再次投射出自己内心的潜意识。

在我按照书中的引导作画之后，再看别人画的那些画，觉得我的画除了反映出我内心一些想法外，也体现出自己在思维上的一些局限，也就是说，我看到了别人的画，才想到了，哦，原来还可以这样啊！

当然，每个人的内心世界都是独特的，但是总有些地方还需要我们去改变，我在那些图画中，看到了各种各样的、丰富多彩的心灵，有些人是那么相似，又是那么不同。

第五本 暗时间

这本书就是那本在我的书架上躺了好几年的书，一拿到它的时候，我大概翻了一下，被里面的一些数学公式吓了一跳，随手也就搁置了。

这次读它是因为做时间管理的培训，要求我去阅读各种这方面的书籍，其实很早我就已经转移了阅读重心，但是类似的书，在某些情况下，还是有看的必要。

这本书没有让我失望，而且读起来非常有趣，作者是一个爱思考的理工男，写作的思维模式非常理性，有逻辑，朴实无华，表达也很清晰，比较欣赏他的文风。

这本书是作者8年的博客文章精选，他并不是职业作家，他书写是为了更好的思考，而这些思考成就了此书，也成就了他自己。

书中有一半是普通读者都能看懂的，另外一半是和他的专业技术相关的，涉及到很多编程、数学方面的知识，这一部分我没有细看，也看不太懂，但是知道作者要表达的不仅仅是知识，而是思维方式。我从那些代码和公式中能窥见一位理科生脑中世界的一隅——和我完全不一样的世界啊！

至此，本周的阅读任务完美收官，感谢陪伴我的小伙伴们！