大宝小时候很认生，4个月带回老家，进门先哭了半个多小时，见到陌生人尤其是男士，都得哭一阵子，更有甚者是在家里听到隔壁邻居在楼道里说话声就开始哭了。带着去商场等公共场合，她瞅着别人没事，只要别人盯着她看，她就受不了了，就要抱着要开哭。
这种状态持续到2岁，好像过了2岁就像迈过了一个门槛，长大了，没那么爱哭了。在家里和妹妹也没那么和睦，我们担心到幼儿园会不适应，就报了亲子课，蒙氏教学那种，上了两个月后因为疫情延课，拖拖拉拉一年才上完半年的课。从一开始的不适应，老师讲她不配合走神，都后来能跟下来整个流程，也挺有成长的。
上幼儿园之前还在另一个早教中心上了三个月的缓释班，全托类似幼儿园那种，开始一周每天送去的路上都得哭，进去之后前几天不睡午觉，过了一周就适应了。整体比我预想的要好多了，没和小朋友起冲突，能跟着玩游戏，唱儿歌。就是每周一次的游泳课从来没上过，别的小朋友下水玩她不去。
有这一系列的适应，大宝上幼儿园的时候没什么抵触情绪，除了每天闹起床气，不想出门外，哭着闹着拿零食哄着才出门，出门后就不哭了，到幼儿园也不会赖着不进去。
二宝学会说话比老大早，表达能力也好，现在回到家二宝就迫不及待地分享今天遇到什么事了，问大宝幼儿园晚上吃的什么，“不知道”，反正幼儿园里做什么都是一问三不知。
二宝也不怕生，在电梯里会指着我对别人说，“这是我的妈妈”，遇到认识的奶奶和小朋友都热情的打招呼。因为从小和姐姐在一起，也不担心和其他小朋友相处问题，就一直没打算报早教。
上个月附件有早教班的体验课，带着两个去体验了一个月，大宝明显没问题，有这一年的幼儿园经验，自己单独在屋里上课没问题。二宝由我陪着上了三次，每次上一会就开始闹“我要找姐姐”，坚持不到一半就又哭又闹，最后一次是爸爸陪着才坚持到最后。
鉴于二宝的表现和目前的疫情，打算等明年春天快三周了再去幼儿园，去之前不报早教之类的了，反正去哪前几天都有个哭闹的过程，去幼儿园有姐姐在同一个学校也不担心。
我觉得如果家长有精力经济也富裕可以去早教让孩子多接触接触，但也不是必须的，让孩子多看、多体验、多思考，在家里在小区里都是不错的学习环境，只要孩子有安全感，做好入园前引导，孩子就不会太焦虑。
