昨晚九点，悦儿想看电视，被我否了，她不开心地抱怨了两句。
随后，我们俩洗漱完，我带着她做语文作业，拼音拼读。
她分不清dqbp，也分不清二声调和四声调，拼读也不是很会，读得磕磕绊绊，用时很久。
她有很多身体小动作，有很多话要讲，注意力不集中。
时间越来越晚，我的耐心在消耗，但同时有一个声音在告诉我不能急。她不会读，不是不好好读。老师都说对孩子而言，学拼音的难度不亚于学习一门外语。
我调整了一下，语气故作轻松地表扬她：哎读对了！继续，这一行还有一个就读完了！这个拼音是一个词语。这个是一个动物。加油！还有一点就成功了！你看，没有你以为的难吧？你可以做到的……
一通输出之后，终于读完。虽然不熟练，但能克服困难完成是第一步，对于她和我来说都是很重要的一步。
这件令无数家长崩溃头疼的事情，切身体会过才知道有多不容易。
完成之后，她还想起老师布置了几个字和组词没有写，自己跑去把本子拿来写完，完成课内作业之后，又兴致勃勃地拿出书法练习册多写了一个字。
我很意外，很惊喜，切身感受到孩子本身的自驱力的强大力量。
这个小孩，她又给我上了一课。
好的学习状态比学会某个知识本身更重要，我得不断提醒自己这一点。
松了一口气，还好我没有跟她急，整个过程我和她都比较松弛，而这才有利于学习的推进，急躁、催促、唠叨只会两败俱伤。
相信孩子，然后你只管鼓励她，给她帮助而不是制造更大的压力。
