今天在和二年级的小学生一起学习“班级生活有规则”时关于引用的视频“贝瓦评了文明礼仪小天使“这一各事例进行评析，孩子们进行了深度思考，培养孩子们的批判思维，展开了激烈的讨论，其中很多小朋友认为贝瓦遵守交通规则、不攀枝摘花，遵守游戏规则，所以应该被评为”文明礼仪小天使“。
老师接着让大家思考：那其它小朋友一直都做得很好，那也应该评啊？这些不时每一个公民应该做到的基本道德规范吗？孩子们沉默了一会儿……接着他们七嘴八舌的讨论开了，有的说时因为想要激励贝瓦，有的说是鼓励贝瓦让贝瓦坚持做好等等各种理由，每一个发言都从不同的侧面分析了这个问题。
接着老师问道：”现实生活中，也有这种情况，优秀的孩子一直做得很好，表现一直很优秀，却很少得到表扬；反之，有的调皮的孩子一旦表现好的时候，老师就会表扬他，对此，你怎么看？你是否有过这样的经历？“对这个问题孩子们更是深有感触，有的孩子承认自己有时候也有这些不解和疑惑，甚至有一个孩子说：”那肯定是那个孩子的家长给老师送礼了。“关于这个声音老师不得不认真审慎对待。
大家各抒己见后最后我领着大家做总结：首先，老师并没有不公平，优秀的孩子没有经常被表扬是因为他身上的标签就是好孩子，无需证明；其次，对表现不好的孩子做得好的时候进行表扬是因为我们要看到他的进步的过程，不是曾经做得”不好“就一直是”不好“的孩子；第三，我们给予他们的表扬是让他们有前进的动力，有成功的体验，对自己充满信心，老师对他们不抛弃，自己对自己不放弃。至于”送礼“这一说法老师不赞同，首先老师们身正为范，并没有收礼这一说，再说，每个孩子都被老师表扬郭，难道自己进步和成绩就是送礼的结果吗。希望同学们认真对待和认识自己成长路上的每一次努力和进步……
