每天晚上，我会跟先生聊天，述说班级学生的故事。后来想想写下来也会很有意思。于是有了这里的第一篇。写什么呢？
春天万物萌动。我的班级学生读三年级，虽说不懂事的孩子不少，但是这个季节刚开始不久，我却也感受到了一种萌动，让我欣喜不已。来说点小事吧。
昨天，有一个男孩子送了我一支改作业用的红笔，还有一点残缺，笔杆子的顶部少了一个小塞子，但是不影响使用。我接过笔，说了声，谢谢你，我会用它来改你们的作业的。
这个孩子是个巨调皮巨生动的家伙，练舞蹈，老师面前一点不怵。每天下课时浑身不停，不是跑来冲去，就可能跟同学在推来打去，所以事情不断，父母也多次被请来。平时即使到我面前来批改作业，也总是两腿交换着使劲踏地，回座位时也会故意转几个圈。二年级刚接班时，语文成绩落后，后来发现他的家长是高学历的，每天作业也会管好，我就放心多了。针对他的行为不足，除了适当的批评教育外，我更多的时间用来跟他聊天。
聊他家里的事情。爸爸怎么凶他，怎么揍他。聊他的弟弟，怎么个调皮，故意冲着妈妈叫奶奶，哈哈，还有一次在他床上小便。聊他如何看不怪他家的保姆，大概就是在对待小弟弟的进食方式上不够卫生，让他心生恨意以致都准备想点法子去整整那个保姆，只是还没有想好。
本来只是觉得这个孩子会聊天，有趣。慢慢地，发现他上课时安静多了，听讲特别专心可以说聚精会神，一本正经的，语文成绩明显进步了，上次期末时都进入了优秀行列。
送我红笔之前的一天也才找他和另外一个男生一起聊过，给他们各自带了一顶“学二代”的帽子，让他们各方面你追我赶一番，最终超过父母的成就。想不到收获了一支红笔。残缺的红笔——显然这礼物不是父母准备的，是小男生自己想到的，更觉难得。这支笔确确实实散发着很多有关教育理念，有关师生情义的种种信息，供我细细琢磨体会。
从这个孩子的变化中，我顿悟“聊天”在教育中的重要性，聊天首先能增进师生感情。看看生活中，谈恋爱产生好感，也是从聊天开始的。老师们要教育一个孩子，也可以试试从和他聊天开始。你知道他读书以外的事情越多越有利于对他的教育。
“未雨绸缪”式的聊天一定胜过“亡羊补牢”式的说教！
