第一次参加这种教练式的培训。真的不明白，作为一名教练，应该怎样去无评判地去引导学员，你所创造的改变是什么？教练引导我们进入了轻松而愉快的享受的过程。当下你遇到了什么挑战？时时改变有哪些可能性？
我认真的思考了一下自己当前所遇到的很多困难，做一名教师。很难用自己的热情去点燃学生的热情，目前所遇到的阻碍就是学生对于生活，对于学习的热情不高，所改变的途径就是给孩子创造能力，怎样用爱去感染他，刺激他内心的驱动力。怎样用自己的关爱去感染学生呢？我的嗓子哑了，为什么，我不看重自己的态度！注意自己的心态，要平和，要从容自若。要静下来做自己的事，有时候人的一生有很多事情，杂事太多，杂念太多。反而不容易做好每一位老师，所以必须在每一个当下把每件事做的非常阳光，那么如何将所有的挑战变成机会呢？现在我却觉得很多的时候人自己面临的挑战，那就是读书写作音乐。比如说我现在参加的N师第六期的学习。我一边思考着，一边想一想，自己还有哪些需要呢，我想唤醒自己，也想唤醒更多的老师，也想赋能孩子，给孩子更优质，更全面的成长环境。
那么，我们到底将如何和孩子们沟通呢？才能让孩子闷变成更好的自己呢。作为一名教师怎样能够耐心地理解孩子怎样用自己不善言辞的缺点去改变自己吸引孩子怎样通过学习使自己的内心更加丰富怎样能够与家长联系对孩子付出真心！但是孩子呢？他是否能够买我们的账，无论如何我们作为一名老师应该去掉自己坚硬的柔软的外壳儿，让自己暴露在外面把自己的缺点去掉，让自己的优点更加强化！那么孩子是不能够完美的，我们作为教师怎样让孩子不断的努力成长，让自己也从中成为最优秀的这一切的成长和改变，教练的眼里就叫做3SZ，那么我们看。将如何行动的呢？教练没有对我们心中的这些想法做任何评判，他却引导我们自己去进入一个爱的境界，让自己的内在情怀推动着改革，看中的是生长力生命力影响力价值观，要想去干大事，让情怀得以体现。我们作为一名老师，如果不为钱，愿意为他提升和献身的，是我们的改变需求和信念，让我们去找寻自己的信念，什么事我们热爱的工作，我到底是什么身份啊，点燃生命的热情，让我们从爱好自己的写作开始，让我们去从真心的倾听自己内心的声音，寻找自己生命中互相的源头。有了问题。不错，我们好好的想一想自己工作中的难处，不要纠结问题的本身，而是要找问题发生的根源。让我们不断的下潜，让我们的意识却发生改变，那么然后让我们去冲破冰山底下的一角，不带评判地去聆听反馈发问。无条件的看自己，听自己照见自己，向自己发问，从冰山上看冰山下的自己，如果我们能够从自己默默地内心听到自己所能听见的自己真正的声音，才能够创造出新的世界在大足。
讨论之后，我们又进入小组之内。我们觉得。于春莲老师讨论的论题比较好，付巍巍老师结合生活实际，说了自己的理论，轮到了我自己，没有正好正确的把握时间，那么下一次作为教练应该如何呢？我应该好好的思考一下
