买的新书到了，本来定好目标今年不买新书的，还是没忍住。
上了一周的课了，晚上总是会忘记日更，这是非常不好的习惯，得改正。不过，事实上第一周的工作强度确实挺大的，每天考一个单元，基本都是两节课的复习加一节课的考试模式。然后改款，试卷分析，试卷讲评，一生一案等，整个人像陀螺，不曾停下。
早上生物钟5：30起来跑步，然后跑步回来早餐这些，大概在7：30左右去学校，周一校门口测体温，周二到周四赶紧试卷讲评备课。
一周下来，课堂上效果还不错，各项教学活动都能较为顺利地进行。但午休时做作业出现了问题，很多人根本写不完语文作业，所以下课午休，数学作业还没动，都要下午留下来。几乎这些都是后20%的学生，作业计算题都吃力，错误较多，填空题几乎全军覆没，然后第三题的解决问题，题目都抄不好。
写字慢的甚至要一个多小时才能写完作业，还要一个一个的教，教了也记不到，考试时依然还是错误。这个时候，真的觉得很累人，又不见效果，更气人。想到上学期班上的数学全乡第三，瞬间又有了动力，要放下心来，不厌其烦地去教，也许收效甚微，那也没有办法，多教几次就会了。
几次考试下来，发展有相当一部分人计算不过关，要强化计算。事实证明，课堂上的听算还是有提高的，像刘定晖。要坚持每节课都要听算。
上周五下午，有好几个小朋友随我到办公室领取小奖品，各个开心的样子，希望可以顺利的讲好这一个多月的课，奖励措施要实行。表现较好的贴小红花，10朵小红花换一本小本子。之所以降低了难度，是因为这学期学习时间较短，所以把标准从100个降低为10个，较好的提高了学生学习的积极性。
试卷还没讲完，先考完再说吧，下周一考完第六单元。然后每天讲一个单元的试卷，作业一定要有针对性。每一天的教学都目标明确，这是复学后第二周的教学内容。（5月18日复学）第三周讲评好第六单元试卷，完成第七单元的学习和考试。有时间多的话就讲第八单元。
后面的时间都是用来复习的，讲解好平时练习的试卷，并注意复习一定要有明确的目标，每天完成哪些教学任务要胸有成竹。下周开始，午休作业会慢慢跟上，漫长的假期，荒废了学生的这一能力和水平。
新书到了，还没来得及看，先借用了一下标题。课堂上可以给学生带来什么，最基本的是知识和技能，第二目标是过程和方法，第三目标是情感、态度、价值观。有时看到教室里一片认真学习的景象，教师的幸福感便会油然而生。教育，让人更美好，让人生更美好。
学习的人会发光，热爱学习的人终会闪闪发亮。
