【桐心合力】20170717学习力践行DAY17:
今天的践行是实验漂浮的鸡蛋。
游戏目的：复习数字“一”到“九”、“水”、“鸡、蛋”
游戏材料：瓶子三个，水，鸡蛋三个，盐：10+9+6+4+3+2+1
游戏过程：
1.古诗：桐从古诗里找到三个“水”，桐分别从《暮江吟》“一道残阳铺水中”、《咏鹅》“白毛浮绿水”和《渔歌子》“桃花流水鳜鱼肥”中找到了。
有了水没有瓶子怎么装水呢，于是我们赶快完成任务找瓶子。
2.乐高积木：我们一人一堆乐高块，在大底板上一人一边，我拼了个五，桐跟着拼，过程中因为桐拼的位置不对，导致后面的乐高块拼不到板子上了，他什么也没说迅速拆掉重拼，这个五拆了好多次，最后跟我拼的略微有点不同，我们顺带玩儿了一下找不同，然后桐又一一修改。接着拼了“七”，拼“八”的时候我被难住了，桐说拼两个正方形就是八了，然后说人家带我拼，我就跟着一起拼了数字“8”，然后人家要跟自己的8合影，接着桐自己去掉一块变成“9”，又把板子反过来变成了“6”，任务完成，我们得到一个瓶子。
3.点读安妮花：桐选择点读《Are you sleeping》，拿着点读笔说让它先唱一遍，便点了封面上的一个地方，我还真不知道在那儿能唱歌呢。然后每页点，我才发现他原来可以跟唱的。有意思的是，到后面两句一样的，他只点一句，我问他我怎么看到四句，但是只听到两句啊，桐说你看，这两句是一样的。最后桐自己读的还想录音呢，于是我就帮桐录了一下。任务完成，get第二个瓶子。
4.逻辑狗：
做了一页找对应部分的题目，发现桐对找到相应部分不太理解，找的都是答题纽扣对应在小丑身上的颜色，后来又给桐解释，但是他似乎一直执着于找对应的颜色，估计对这类题型还不太熟悉。get第三个瓶子。
5.找相应数量的盐：在古诗中找到“十、九、六、四、三、二、一”，“一、二、三”很快找到了，“十”和“九”找不到，找了个“叶”说是“汁”，说旁边那个是十，我写了个“汁”在旁边。后来我就一起找，我念了《问刘十九》念了两遍，桐居然也没听出来，我就着急了，说我找到十了，桐才赶紧去看我念的诗然后找到了“十”，然后我接着念《问六十九》说怎么也找不到“九”，桐得意的看了我一眼，赶紧圈了后面的九。
6.《我会读》找鸡蛋，自己先翻了咪咪兔和乖乖兔那本，没有发现鸡蛋，然后我找出来了农场那本，桐说就是这个里面有，然后读了《农场里的成员》，找到了很多“鸡”，然后又翻了好几篇才找到两个“蛋”，又从揭秘恐龙里找到一个“蛋”。
游戏呈现：
第一杯水是清水，放入鸡蛋。第二杯半杯水放上足够的盐，然后放入鸡蛋。第三杯水放入足够的盐，放入鸡蛋。
总结反思：
1.开始游戏时间尽量早一点；2.游戏时控制自己想要帮忙的心，摒弃焦虑心。3.及时反馈。在孩子完成任务取得相应材料时，应该及时把材料呈现出来，而不是等到最后才全部拿出来。
玩儿游戏的时候我容易着急，想给提示，主要原因是开始游戏时间太晚，怕孩子睡得晚，想早点弄完，早点睡觉。另外还有一点原因是怕孩子找不到，然后耍脾气不找了，还是对孩子不够有信心。
画日记：
趁着我喂二宝的时候，拜托桐帮忙画日记，桐很痛快的答应了，于是画了在姥姥家玩儿的超救分队里的武器。
