从教27年，说句实话，前25年我都是一名小学语文老师，在幼儿园也仅仅呆了两年。我不是特别喜欢幼儿园的工作，一直梦想着能够重回小学课堂，可是这显然是不可能的了。在百般无奈下我遇到了彩虹花，是彩虹花让我找到了呆在幼儿园的价值。
相信每一位酷爱彩虹花的老师都听过时老师给大家讲的《小种子》吧。那是一个阳光明媚的早晨，我带着幼儿园的孩子围坐在电脑前聆听时老师讲《小种子》。时老师的故事开讲了，原本吵闹的孩子们一下子安静了许多，时老师那充满了魅力的声音穿透了整间教室，抑扬顿挫的讲述牵动着所有人的心，孩子们为小种子的命运而担忧，为小种子的波折旅行而欣喜。自那天起时老师就在我和孩子们的心里播撒了一粒酷爱绘本阅读的种子。
每周星期四，我们都会早早地打开设备，静候在电视前面，聆听绘本故事。尽管每一次讲述的老师都不一样，但是孩子们的收获却是很多很多。今年的4月份，时老师彩虹花万里行，神奇的来到了康乐幼儿园。穿着节日盛装的孩子们看到时老师一点儿也不觉得陌生，他们不断地喊：“时老师好，时老师好！”时老师亲切地给孩子们上了一节绘本课，就连班里最淘气的孩子都能够紧紧围绕着时老师的讲述去思考、去发言。那一节课给我和孩子们留下了终生难忘的记忆。
苏霍姆林斯基曾经说过：作为一名老师，是要给孩子们一本书的，让他愿意反复读的书的。而这一学期，我们参加的绘本课巴巴爸爸系列故事，就达到了这个目标。孩子们一听巴巴爸爸的故事就无比兴奋，他们用画笔描摹、用语言描述，他们心目中巴巴爸爸一家的故事日益丰满起来了。他们的游戏中也少不了那句充满魔幻的咒语：可里可里可里，巴巴变。
如果有人问我：彩虹花给了我们什么？我要说，彩虹花给孩子们和我心里种下了一粒小小的种子，总有一天这粒种子将会开出美丽的彩虹花。
