陪孩子玩，还不容易？
我原来陪娃时常说的一句话是，好好好，我来搞她，你去休息。孩子她爸就如重新释放的犯人一样欢乐地蹦达走了。这个“搞”里面饱含着无奈和牺牲，我就在旁边陪着你，你爱咋整咋整。这是一种消极的“陪”。有时候看了一些育儿的公众号，网上买了一些闪卡、益智玩具啊，心血来潮，兴致高涨地要教女儿玩，而她却兴趣不大，或者完全不按说明书上的玩法来，我就不断地指导她，她呢就偏要“乱来”，最后变成我在玩这个3岁+的玩具。
可见，真正高质量地陪娃是不容易的。怎么才能积极地“陪”娃呢？
最近听了一个关于游戏力的讲座，其中提到一个观念“先跟随后引导”，觉得醍醐灌顶。
何谓“先跟随后引导”？
就是，先去跟随孩子的步伐，留心孩子想玩什么，去加入她。然后，在适当的时候——孩子进入“死胡同”的时候再引导她。这种“陪玩”的方式跟无意识的陪玩最大的区别在于，它真正认识到了孩子的“主体性”。孩子是一个独特的个体，他生活有很多自己的想法，他对自己接下来要做的事有计划，他要去实施这个计划，然后去体验这次行动的结果。因此，我们不该不断地对孩子说不，想想你自己不断地被否定是什么滋味吧。我们应当问孩子，你想做什么，然后认真地听；如果孩子答不出来，我们就要猜孩子的心思，仔细地观察。而不是武断地把自己的想法强加在孩子身上，或者敷衍地应付着。
最近，带孩子到公园去玩，看到一片花海，我兴奋不已，让她到花海中央去拍照，但她敷衍地拍了几张，就开始捡石子。我不断地招呼她过来看花，想让她观察这些花有多漂亮，但她似乎对花海视而不见，只是埋头捡石子，扔石子，还叫我也扔石子。扔石子，我们家门口不能扔，要跑那么大老远到花海丛中来扔？这孩子，怎么一点审美情趣都没有。但我想到了“先跟随，后引导”，也许此刻的她最感兴趣的就是石子可以扔多远，我要跟上她。于是我也满心欢喜地跟着她捡石子，两人比赛谁扔得远。还找到一处小池塘，把石子扔到水中央，看涟漪一圈圈荡开，我俩一起兴奋地大笑着。我们共度了一个非常愉快的下午。回到家，她兴奋地告诉奶奶，今天我们去了一个有很多很多多石头的地方，奶奶看了我一眼，你们不是去看花了嘛？试想，如果我硬是要孩子看花，或者敷衍着她，我会错过一个多么快乐的午后。
我们有一群孩子经常在一起玩，孩子们的乐趣真的很特别，不愿意呆在房间里好好玩妈妈们准备的最新的玩具，就是喜欢在走道里奔跑打闹。照我原来的想法，就是要把他们抓回来，但根据“先跟随后引导”，我加入了他们的游戏，跟他们一起追逐抓人，发现他们也是有规则的，什么时候抓的人能跑，什么时候逃的人得停，而且他们也很有策略，常常躲在很隐蔽的地方，确实很好玩。作抓的人，要蒙住眼睛，通常大人都会作保护的角色，拉着那个蒙眼的孩子去抓人，我突然申请要做一回蒙眼的人，请孩子拉着我的手，一个平日里最跟我保持距离的孩子主动要求来带我。那一回，我也玩得特别过瘾。虽然，常常有“大人”经过，啧啧评论：哦哟，你这个妈妈呀，怎么也像个孩子。
我想，这是对陪玩的家长最高的评价。
怎么陪孩子玩？
按照我现在的体会就是，甘心乐意地做孩子的大跟班。
