第一 引入一个伟人微视频，生动有趣
第二 进行欣赏一篇文章得出写作结构。
第三 通过欣赏文章得出每个部分的模句，并且进行操练（基本信息，成就，评价）
第四 得出模板，进行操练。学生评价。
评价那里可以用学生合作来评即可。因为模板已经给出来了，好词好句都教师已经放在其中了。
高一合适，高三基础弱的学生。
覃鸿舒写作课比赛课（任务型教学）任务型写作按照老师的设定的活动，指定的文章进计划，完成教学任务
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