当儿子笑呵呵的对我说，妈妈，这周是你写作文，不用我写了。嘿嘿！我一听感到特别吃惊，不是教孩子写吗？怎么让我写呢？带着心中的疑惑，我在第二天把周三的晚课认真的听了一遍，心心中感想万千。
从儿子上幼儿园开始，在对待学习的问题上，家里就分了两派。爸爸主张随便玩儿，上学的时候在学，成绩差不多就行。我主张学习应该从小抓起，养成良好的学习习惯，成绩好才可以。在矛盾中，我们一直打打闹闹得到了儿子上初中。
初中的生活和小学完全不一样，各种功课忙的儿子焦头烂额。每天回到家一问，每项作业都会都写完了，都会都明白。可是一考试成绩非常不好。特别是语文作文竟然写跑题了。看到有看到语文成绩，我不知道怎么样给他补习了。写作不是一朝一夕就能学好的，而且作为父母的我们也没有能力帮助他学写作，只能干着急。这时，路老师开了作文学习班，开班之前跟路老师沟通了几回，主要是怕孩子成绩不理想，路老师不会接收。没想到路老师说开作文写作，就是帮助孩子们学会写作，学会观察生活。孩子开始上课了，第一周的作文题目发下来。孩子愁眉苦脸，都不知道应该写什么。我们母子俩坐在一起研究讨论题目说一个被否定了，然后再来一个又被否定。经过几次，孩子终于决定一个题目，在老师要求的日期前把作文提交上去。接着我们就在忐忑的心情中准备的老师点评。正月初三的晚上，我们接到兰波老师的v信通话，在八分钟的通话中，老师询问了写作这篇文章的真实性，然后对这篇文章哪里应该进行修改应该怎样改一一交给孩子。并看重说明在事情发生的时候孩子内心最真实的感受，要重点突出写出来。在老师的点拨下，儿子对文章进行了第一次修改，改好后发给老师。这是儿子上学以来第一次写完作文还能修改的。这两个月，儿子每到礼拜三晚上都积极的等待着听老师点评写的优秀的作文。有时候他也跟我说一下，对写的好的文章的一些看法或者说一下自己文章哪写的不太好。上一周学校也要求写作文了，语文老师还把他的作文当作范文在全班点评了一遍。看到孩子一点一点的进步，我的内心非常高兴。
