又是一周班会课，每每都会在班会课上留点时间检查作业。今天检查作业的结果差强人意，班里抽查一小部分，四个男生没有认真完成。
有一个学生站起来背书的声音同桌都听不见，我也深知他的问题一部分出在家庭：父亲不在家，母亲没有好的教育方法。当然自身也不够努力，像是温水煮青蛙，不瘟不火。看他如此精神涣散没有朝气的样子，为了调动他的精神气，我改变了之前用戒尺打手心的方式，我让他上讲台做俯卧撑，一共做了四十来个，当看戏的学生也看的一头劲。
四个学生做完后我问他们：自己的力量怎么样？答曰，不行。有没有把身上的力量用在背书上？没有。比不比班里的女生强？没有回答……我顺水推舟说了一席话，如果现在不把力量花在学习上，以后用的力气比做俯卧撑的力气高出百倍甚至千倍，男生比不过女生怎样在班级里立足。
这样的方式我自己好受一些，比发脾气好受一些，我想教育的机制可能就是这样，不能以残害师生的身心为代价，而是学会用更好的方式解放出来。这种方式的成效再看。
