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本周的课程分两部分:日记的分享和书籍的阅读分享。有点可惜，日记只有小濮和琳开始。其他孩子暂时慢了一点，但是没关系，更希望他们从别人的日记中发现优缺点，本周在自己的日记中从选材的视角，内容，遣词造句各方面去形成自己的风格。
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借助一套数学思维的书开启阅读的新篇章。既是对阅读的能力的锻炼和提升，也是开始建立数学的思维和逻辑。说完，读完，那再一起动动手吧，把你手中最爱的图形告诉我们。再把它背后的趣事一并说了吧。
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