刘琳焦点讲师班坚持第396天原创分享(2018/7/2）

        从今天早上开始，就一直在想今天的分享到底写什么，脑子里边也曾经冒出来过很多想要分享的主题，越来越觉得，每天的分享真的是一个很好的，梳理自己的过程，因为要写分享，所以每天都要整理自己的感受和收获，这样的话，无形当中，对自己真的是一个很好的锻炼和成长。

        嗯，说起来今天最深的感受，应该要数在市民之家值班时一个最真实的感悟——眼见真的为实吗？俗话说耳听为虚眼见为实，但是今天的这个事情让我深切的感受到，眼见也不一定为实。

        今天值班时，遇到了一个前来做离婚法律咨询的女士，其事情起因是源于家暴。看着她身上的伤痕，内心真的很受触动，有太多的感慨。“啊！怎么打成这样呢”……现场几位老师，都发出了类似于这样的疑问，也都非常心疼她。给她做法律咨询的律师，也对她提供了很多的帮助，说了很多的方法。但是每当律师问到她原因的时候，她总是避而不答，很明显的有一种自我保护的意识。那时候的她，没有丝毫的想要挽回的意思，在所有人看来，这个婚是非离不可了。律师也就没有再继续追问，只是一直在耐心的解答她的问题，旁边的几位老师也都非常热心的在帮助她。慢慢的她似乎被老师们的热情所打动，开始敞开了自己的内心，向律师和其他的几位老师倾诉着自己难过的心情。到了后来慢慢的你发现，她之前那个非离不可的决心，似乎有所松动，这段婚姻，也慢慢的变得并不是无法挽回。

        当我们最初看到她身上伤痕的时候，几乎所有人，都认为这段婚姻真的无法挽回了，甚至我们会认为，这样的婚姻还要它干嘛？而且我们也似乎看到了她非离不可的决心，可是当聊到最后的时候，当她完全敞开心扉的时候，你会发现，现实并不是我们看到的那样。所以我们之前看到的，并不一定是事实。

        另外，还有一个感触点，就是她的孩子。那是一个四岁的孩子，从进来的那一刻开始，就不停的乱蹦乱跳，特别的淘。后来，不知道他从哪儿，找到了一个棍子，拿着棍子打打这个打打那个。有一个阿姨，也非常热心的去帮助这位母亲管她的孩子(因为他母亲要专心和律师讲话)，但是这个阿姨似乎也管不住他，越说，这个孩子打的就越凶，这位阿姨还吓唬她说，“你再打就给你关到门外头，不让你进来了”，可是他还是无济于事，这个阿姨越生气，他打的就越凶。当这位阿姨跟他说，“你看那个孩子多听话，他都不打人，你跟他学习学习。”可是，这个时候，只见孩子拿着棍子就去打那个孩子。这个时候，不知道你会怎么想呢？会联想到什么呢？房间里的几位老师，这个时候互相看了一眼，大家内心里都有一个心照不宣的答案：这个孩子肯定是受他父母的影响，才会有这样的暴力倾向。真的是这样吗？虽然我们看到的，是孩子拿着棍子不停的打，打这个打那个，但是这个四岁的孩子，真的是有暴力倾向吗？我们真的给要给他戴上一顶这样的帽子吗？

        后来当这个孩子，打到我的时候，我故意的喊了一声，“好疼呀”，也给这个孩子撒了撒娇，“真的好疼呀！你看都红了”，然后我又跟他开了开玩笑，挠了挠它的嘎叽窝，哈哈，然后又摸了摸他的头，摸了摸他的后背，这个时候，孩子突然，停止了动手，看着我。我已经记不太清楚，当时我跟他具体说了什么，只记得后来我跟他说，我们一起画画吧，因为我桌子上刚好有一张纸。但是没想到孩子很愉快的就答应了，“好呀”，“那我们画什么呀？你最喜欢什么呀？”“恐龙”“哦恐龙呀！那恐龙咋画呀？要不我们一起画吧，你教教阿姨”。于是，我搂着孩子，握着孩子的手，我们俩开始一起画画。“哦，原来恐龙是这个样子的呀”“你画的好棒呀，真好”“哎呀，恐龙没眼睛啊，恐龙没眼睛就看不着路了，赶快给他画个眼睛吧”，“这是什么呀”“小猫”“小猫咋叫的呀”“喵……”“哦，原来小猫是这样叫的呀”“喵喵……”“哈哈哈……”“你还没告诉阿姨你叫什么名字呢”“AA”“哦，好好听的名字呀，那你能告诉阿姨你几岁了吗”“四岁”我们就这样，边画画边聊天儿，边互动，当然这个过程中，孩子也有调皮的时候，比如说，画鱼画了一半儿，就不干了，“哦，不行不行，小鱼没有眼睛，看不到，没有尾巴，它怎么游泳呀？快给他换上吧”你会发现这个时候孩子很主动的，给他们画上了眼睛和尾巴。孩子越画越开心，不知不觉竟过了20分钟。一个刚才大家都认为是一个调皮捣蛋的孩子，甚至是一个有暴力倾向的孩子，竟然和我安静的耐心的画了20分钟的话，这，说明了什么呢？这个孩子真的像我们看到的，或者以为的，那样，有暴力倾向吗？我们看到的，是真的吗？其实这个孩子缺少的，也许只是那一点点的接纳和陪伴。

        有时候我们看到的，不一定就是真的。需要我们认真的，去感受、去发现！