坚持学习分享第314天。2018年6月22日星期五。
案例：两盒牙签落在地上，服务员连忙道歉，而雷蒙却愣愣的盯着一地的牙签出神，不一会儿他脱口而出，198根。弟弟瞅了他一眼，问服务员是198根吗？每盒一百根应该是200跟服务员答道。198根雷蒙似乎没有听到服务员的回答，执拗的重复着，弟弟一笑，想拉他走。等一等服务员突然说对不起，应该是198根，这里还有两根在他手里的一个牙签盒里，还留着两根未掉落的牙签。
分析：看到这里人们惊呼“天才”。实际情况是雷蒙自幼住在精神病院，智商仅为50，远远低于常人。有人说高智商是不是等于天才？答案是否定的。智商的计算公式：IQ=（智力年龄/实际年龄）*100。儿童的智商随其年龄的增长是不稳定的。iq这个值也是变动的。而研究者认为天才的真正含义是在某个或某些领域具有一定历史时代所能达到的最高或较高的认识能力和实践能力的人。而雷蒙他在记忆力，计算力和视觉判断力方面有着惊人的天赋。他的IQ只有50。可见高智商与天才并不相等。
其实判断天才儿童你从下面几方面进行。第一，有旺盛的好奇心，求知欲和创造性。第二，有丰富的想象力。第三，有广泛的兴趣。第四，敏捷，善于解决问题。第五，有较强的组织、概括能力思维具有逻辑性。第六，有较强的比较判断能力，不盲从，依赖心小。第七，交高的忍耐性，对已定目标，有坚持下去的决心。
对待天才儿童正确的引导和教育，适宜的成长环境也是至关重要的，对家长来说，最重要的并不是请专家鉴定自己的孩子是不是天才，而是科学全面的了解自己的孩子，并为他们提供适宜的环境和适当的教育方法，是他的潜能得以充分发挥，这才是最重要。
