【读】玩纸、撕纸、折纸是孩子们普遍喜欢的活动，纸也是孩子们一种天然的学习工具。孩子们为什么会喜欢玩纸？的确是一个未解之谜。孩子是在按照心灵胚胎的指引去建构自己吧？老师能做的，就是让他去完成这些事情，不去干扰他。
【想】记得我们有一节音乐课，就带着娃娃们撕纸了，那节课孩子们真的很感兴趣。娃娃从小开始就喜欢玩纸，从最开始软软的抽纸，到后来不断撕纸，再到喜欢折纸，不论怎么做，对纸都有特殊的兴趣。还记得，美术课上带孩子们撕纸，虽然很想动，但总会有人说“老师，我不会撕纸。”
【启】纸对于孩子来说是特别好的一个玩具，最开始的抽纸、撕纸，是手部精细动作的练习，锻炼手的灵活性；后期折纸、剪纸对于图形的认知、思维的灵活性练习也是很棒的。
【动】不清楚那些说不会撕纸的孩子是否收到了制止，不过，当孩子想玩的时候，不妨给他一个区域，让他自由的玩一会。
【读】爱护小树，爱护生命，表明孩子对生命充满感情，保护儿童心中美好的感情，是教育的重要内容。
【想】遇到过这样一件事，书馆门口就是公园，夏天会有很多的蚂蚁在洪远的各个角落。我们很喜欢带着假期班的孩子们去公园玩，有一次，由于不小心踩死了一直蚂蚁，假期班一个小朋友遭受了其他小朋友的“责备”，自己也伤心的哭了。后来和小朋友讨论蚂蚁应不应该踩，有一个孩子说“爷爷告诉我，看到蚂蚁就要把它踩死……”，也有的孩子说“不应该踩……”
【启】孩子们对生命的敬畏是与生俱来的。“应不应该踩蚂蚁”这个问题的答案自在小朋友的心中，我们要做的就是保护孩子们心中的美好。
【动】继续坚持住阅读，有所读，有所想才可以有所作为。
