美国哈佛大学心理学教授Eric Heinz Lenneberg从神经生理学的角度出发，认为人的大脑从二岁开始边化，在边化完成前，人是用全脑来学习语言，约在11-19岁（具体年龄根据个体差异有所不同）完成边化。大脑完成边化后，语言学习主要由左边大脑负责，此后的语言学习不如全脑学习时期来得好。
也就是说，在大脑边化完成之前的0到12岁，就是人类用全脑学习语言的“语言学习关键期”。我们成人学英语，更多依靠的是学习：刻意的死记硬背。而对于儿童来说，语言能力的掌握，尤其是启蒙阶段，它区别于其他的学科，应该是习得，而非学得。
举个例子，我们和自己的孩子可能是讲普通话的，但是我们的父母辈在和孩子交流的时候可能会讲方言。但是我们的孩子都可以毫不吃力的接收下来。他既可以听懂普通话，也可以听懂方言，而且在这个过程中不存在我们当年学英语的时候，那种刻意去的记忆单词，模仿、联系、复习的过程。
这就是自然习得，通过大量的接触和使用，在无意识的过程中掌握一门语言。
宝宝英语启蒙各阶段具体怎么做？
0-2岁 语感潜意识阶段
0-2岁的小宝宝：他们还没办法给你及时反馈，要花比较大的力气在一个语音的输入上。建议开展前语感期的启蒙，以听为主。可以听节奏优美的歌谣韵律诗，不做具体的要求，注重培养孩子的语感。
2-3岁 语感启蒙阶段
2-3岁的宝宝已经可以开口说中文。并且有一定的独立性了。可以在家英语启蒙，陪读阅读英文绘本，再和宝宝来一些简单的对应情境交流，或者电子产品上的互动游戏（画面不要跳跃太快的）。
如果有自理能力的孩子也可以选择线下的英文教学结构，让孩子与真正的外教接触，真正认识到英语这门语言。同时，让孩子在和同龄人共同学习，共同竞争，共同模仿，共同玩乐的状态下，提高自然吸收度。
3-6岁 Phonics自然拼读阶段
很多家长都觉得Phonics非常神秘，简而言之就是英文的拼音，学习完毕可以做到“听音拼字，看字拼读”。
但是我们要注意到欧美国家的公立体系Phonics穿插在幼儿园到三年级的学习中，整整六年，并且欧美国家的孩子在学 Phonics 前，已具备较强的英语听说能力。
所以，自然拼读是上连听力、下接阅读。没有听力积累和阅读活动，孤立地学习 phonics 的效果几乎为零。“教育，慢就是快，快就是慢。”千万不用急功近利。在Phonics之前，一定要大量的听。在完成启蒙阶段听力词汇的积累之后，再开始学习自然拼读是最推荐的。
三岁以上的宝宝若前面有基础了，可以开始大量使用绘本和分级读物了。I canread /海尼曼/牛津树/培生都是很好的系列。
我是爱读绘本的彩虹麻麻（vx: Cyymama16），如果你也喜欢绘本，也在英语启蒙，正在为找绘本启蒙资源发愁，不妨与我链接，共同带娃成长。
