如此诗意般的句子，是教师写意的生活！

教育是唤醒，是点燃，是启发迪，是浸润，是心灵的交融，是灵魂的碰撞。作为一名音乐教师，在非具象的艺术中如何去去唤醒呢？是我一直在探索的问题。首先，善用巧用提问的艺术，比如在唱唐老伯有个下农场的时候，我问，小鸡的声音是怎样变化的而不是告诉学生小鸡的叫声是渐强的。。然后然后追问，如果声音渐弱该怎样唱呢？让学生更集中注意去聆听去发现并学会举一反三！其次，善用肢体语言去估计学生，学生问题时候，用微笑的眼神，和蔼的目光让他感受到老师的尊重，用点赞的手语鼓励他大胆的表现自己的想法，结合热情洋溢的语言，起到无声胜有声的心灵对话。再次，用直观形象的教具，让学生参与体验，感受音乐的乐趣，自己自己的灵魂。比如，用打击乐器让学生感受声音的强弱，用角色扮演让学生体验形象的美感！

音乐教师就是演奏家，每个孩子都是一个个独特的音符，只有用娴熟技术和高超的艺术，才能奏响有没的乐章，才能使教育点燃孩子的热情，唤醒求真求善的灵魂！