我从来不认为物理有什么意思，所以我的物理一直处于三四十分的状态，上课的时候总是感觉在听天书，要不是女生的胆子小，我感觉我会逃离课堂，说实话，我这辈子都不想再计算物理题了。今天晚上，听张老师的课，突然觉得物理也没有那么的可恶。张老师把春晚的一些现象拿出来当案例，感觉还挺好玩的。这节课和上节任老师的课相比，给我不同的感受。
1.张老师是个生活的有心人，他能够从诗词、歌曲等学科中，找出生活的物理现象。生活中不缺少美，只是缺少发现美得眼睛。而张老师就能发现生活中的物理之美。
2.学科具有融会贯通的特性。无论是小学还是初中，不管是数学物理还是语文历史，学科有界限，知识是没有界限的。文科也罢，理科也罢，没有绝对的分清，你中有我，我中有你。因此我们要不断地拓宽我们的视野，打破学科界限，进行多元化教学。
3.书本上的知识只是一个教学的样本，学生对于新知识点的学习背课本往往是不够的。因此，需要我们教师多从生活化角度入手，学以致用，我现在是一个英语老师，正在为学生学习英语打基础的阶段，我需要做的更多，这样才不会愧对孩子。如果我能能力找更多的资源却没有传给我的学生，我认为我是不负责任的。
4，尽管我不喜欢物理，但是我觉得还是需要学习一点关于物理的浅显的知识。我教英语，但是我的重点不能只放在英语上，一个不学习的老师，早晚会被淘汰。只有不断学习，涉猎多方面的教师，才能满足学生的需要。
