今天，我们学校的张老师荣获了街道“师德师风”演讲比赛一等奖，我们都很高兴。
张老师是个年轻的教师，但她很自觉地要成长。7月份，她就把初稿发给我，让我帮她润色。刚一看到她的题目，我便动心了，于是毫不犹豫地答应了她。改完发给她以后，我并没有放下，因为总局觉得还是些什么东西没有表达清楚，但一时也没有头绪，便让她先背稿了，并要求她在家人面前试着演讲一下，找找感觉。后来又零零碎碎修改了几次。24日教师期初报到会后，我们几个老师留下来听她试讲，我终于找到了那些迷失的东西，综合了其他老师的意见，我及时地把它补充了进去，张老师非常愉快地接受了。第二天下午，已经下班了，我发现多媒体教室的灯还亮着，推开门，才发现张老师正一个人在那里练习呢！当时，我就想多自觉多努力的老师啊，一定会成功的。所以，当比赛成绩出来，张老师给我微信的时候，我告诉她：你的自觉与努力成就了你自己。
今天，令人高兴的事还有，听了评委郑老师最接地气的点评，让我们对演讲有了进一步的认识。
其一，一个好的演讲者首先要会写稿，然后才是会演讲。写稿要先找故事，有了故事就想怎样表达。表达的时候要注意夹叙夹议，要有一定的故事细节（不要平铺直叙，要有一定的艺术加工）。
其二，演讲的站姿与手势都要有所讲究（双脚自然并立、不要翻掌、扪心自问时右掌心要贴左胸上等），还要注意“师德师风”这类政治性较强的演讲与“超级演说家”的区别。
其三，演讲一定要做好充分的准备：首先要定稿，然后背稿。背稿要注意不要默背，要大声地读背出来。
其四，如果上台前，你会紧张，这才是最正常的状态。
还有一件值得高兴的事，那就是张老师的稿子被郑老师推为最好的稿子，而这稿子正是我和张老师一遍又一遍琢磨修改出来的，禁不住有些欣喜（附后）
若有微光，必有远方
尊敬的评委、亲爱的老师们：
大家好！
今天，我演讲的题目是《若有微光，必有远方》。
在我脑海中，一直有这样一个画面：朝阳初升，清风徐来，外公坐在梨树下的竹椅上，为几名学生答疑解惑。他左手拿着蒲扇轻轻地扇着，右手指着书上的习题，一步一步地讲解着……金灿灿的阳光透过树隙柔柔地投射下来，把一抹亮闪闪的光影，映照在外公慈爱的脸庞上。
外公是一个德高望重的教师，他用了一辈子的光阴来书写自己的教育人生——从代课老师到公办教师，再到一校之长，他无怨无悔地付出着：他乐于助人——谁家孩子求学困难，他帮忙申请教育资金；谁功课跟不上，他利用业余时间无偿辅导；他甘为人梯——每次评优评先，他总是说年轻人更需要鼓励，把机会让给他们；作为校长，他努力为所有老师创造机会，让他们出人头地。外公，于默默中用自己的一言一行诠释了“教师”的含义，用自己的青春和才华换来了乡亲们的敬重。2009年7月10日，外公因病离世，他走的那天，送葬的队伍从村头延续到了村尾。有多少人眼含热泪，述说外公的生前，又有多少人至今还在念叨他的好。外公的慈爱和魅力深深地影响了我——于是，我接过外公手中的粉笔，走上了三尺讲台。
走上三尺讲台后，我才知道，教师头上的光环并不总是那么耀眼——我的专业是英语，但我教的却是语文，如果说多彩的母语教学驱走了我“英雄无用武之地”的迷茫，那么，我们班那几个特别有个性的学生，一言不合就闹脾气、摔椅子、玩失踪……层出不穷的麻烦让我心力交瘁，黯然神伤。我开始怀疑，怀疑自己到底能不能胜任教师这个职业？
那天下午，小斌同学因为乱讲话被同学指责，和班长吵了起来。课间，当我教育他时，他竟耍赖般一把推翻了自己的课桌，一屁股坐在地板上嚎啕大哭，任我恩威并施，好言相劝，他就是不买账。看到一脸无奈、无助的我，吴雅莎老师把我拉到一旁，亲切地说：教育顽劣的学生是一场持久战，只能慢不能急，慢工才能出细活。尤其是面对这种关系紧张、尖锐的矛盾，更要采取冷处理的方式。那些急于让孩子认错的教育方式，即便赢了孩子，也会输了感情，于教育而言不是长久之计。这些话语如醍醐灌顶，让我茅塞顿开。于是，我让前来接孩子回家的小斌妈妈先把他带回去。第二天，才把他叫到身边，与他分析整件事的是是非非，他才充分认识到自己的错误。看到他在全班同学面前真心地低下头道歉，我的心里顿时亮堂起来：原来，教育的艺术大有可为呀！
吴老师常对我说：“你若把学生看作天使，你会生活在天堂里；你若把学生看作魔鬼，你就一定生活在地狱里。” 在她的指点下，我改变了带班策略，设计了很多游戏活动来吸引学生的注意力，果然取得了良好的效果——纪律变好了，效率提高了，我看到的不再是一个乱哄哄的班级，而是一个充满活力的团队；我不再觉得他们一个个像小魔头，反而像一个个小精灵，可爱极了！
吴老师从教二十三个年头了，几十年如一日，爱岗敬业，为人师表。她身体底子差，好几次肚子疼得直不起腰，寸步难行，大家都劝她回家休息，但她担心耽误了教学进度，总是忍痛坚持上课，在她的努力下，我们班的数学成绩年年保持第一；繁杂的行政事务和教学工作占去太多的时间，但她却能在学校和家庭之间自如地转换自己的角色，让爱从不缺席。在孩子眼里，她是最好的妈妈；在学生眼里，她是最棒的老师。吴老师既能育好自家的园，又能耕好事业的田，这样的教育理念深深吸引了我，也成了我所追求的教育目标。
因为一些人，美了一座城。外公和吴老师只是万千教育者中普通的一员，他们没有惊天动地的壮举，他们散发出的光芒是那么微不足道，但正是这道微光，让我看见了教育路上的诗和远方。
亲爱的老师们，遇见对的人，成就对的事情。三尺讲台虽然狭小，但教育的天空却很广阔；教学工作虽然平凡，但教育的力量却很强大；育人旅途虽然艰辛，但教育的影响却很深远。所以，我愿用一生和那一群群可爱的小精灵们一起飞。因为，若有微光，必有远方！
谢谢大家！
亲爱的朋友，让我们记住恩格斯的话“谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众”做一个足够自觉足够努力的人吧！
