儿子下午要学画国画了，上午就显得异常兴奋。反复的问我同一个问题:下午要画国画了，没有工具怎么办？我反复的回答:到教室找到姐姐的一套工具，用姐姐的。如果找不到，再从老师那儿拿一套新的，我发红包给老师。从早上起床到把儿子送到绘画班，同一个问题儿子至少问了我20遍，我也回答了至少20次。很庆幸没有因为重复，对儿子大吼。我居然可以这样有耐心。
下午3:20接到绘画班老师的电话，老师在电话解释道:姐姐有一套画国画的工具，弟弟没有必要再买了，下次让姐姐找一找她的工具，这次她先给辰辰找一些工具，凑合着用，但辰辰不是太高兴。我在电话里又和儿子解释了一次，儿子才终于同意了。
挂断电话，进行了以下反思。
1 老师:
专业的工具如果废弃不用，就是废物。姐姐下学期就不能再上绘画课了。没有必要再花钱买一套，为家长着想。
2 儿子
可能真的想拥有一套新的工具，所以才不依不饶的问了问至少20次。但儿子并不倔强，因为最后还是听从了老师的安排。同时也让儿子明白了一个道理:已经有的东西，不能重复购买。
3 自己
缺乏沟通。
和儿子的沟通不彻底，没有明确的解释不再买工具的原因。与老师缺乏沟通，让老师处于被动地位。忽视了儿子的内心需求，应该提前向儿子表明:我虽然坚持原则，但依然爱他。
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