十月，是一年中我最喜欢的季节。没有夏的燥热，没有冬的凌寒，没有上半年的进取，也还未到年末的匆忙。仿佛是上天特意为我们安排，让我们在这青黄交接的时日，享受生活的慢节奏。
可是临近月末，随着李咏的不告而别，和金庸先生的离去，我平静的内心荡起了苦闷的涟漪。那个陪伴我们童年，给我们带来无数欢乐的叔叔走了；那个为我们缔造江湖，书写正义的爷爷也走了。虽然，我们的人生轨迹从未有过交集，可是知道他们在，当我回忆起那段日子，当我打开那些书本，我是觉得有人懂我的喜怒哀乐的，而如今，只剩孤单。
岁月有时候连给我们喊疼的机会都没有，不管你在深夜里如何歇斯底里，也总要去迎接一个崭新的清晨。
哈文的那句:永失我爱。听者潸然。
不管我们承不承认，时间的确能磨平很多疼痛。我们总要和自己和解，在告别中走过漫长岁月。
可是也有些痛，在心里过不去。
关于重庆公交坠江事件的原因，起初我们有过许多猜测，司机的一时大意?汽车的偶尔故障?亦或没有任何特殊原因，就是一场没有定论的车祸都行。这个世界，每天都有不同的悲剧在上演，山洪雪崩，战乱流民，对于无能为力的事，我们也不甚难为自己。
可是，真相的披露令人震惊。十五人的永沉大海，仅仅是因为一个人的愚昧无知！的确是，她错过了一站，别人错过了一生。最后一秒，乘客的惊呼声在我脑海，久久回荡，他们该有多恐慌，多无助，多绝望啊？那天的江水，一定很冷。
对于长达五分钟的争执，车内竟无一人劝阻。有人评价说，雪崩时没有一片雪花是无辜的。
可是 ，雪崩之前，又有哪片雪花认为自己是有罪的呢？
我们是最普通的人，也不过是做着别人都在做的事。大家都错的时候，错的还是错的吗？
前天，在看完所有报道时，我突然失声痛哭，我有很多话要说，可是我不知道该把道理讲给谁听。能听懂，愿意听的那十五个人，再也听不到了。
记起三年前，从镇江坐高铁回来参加考试，心绪难平，带着耳机自顾闭目遐想。一位邻座的老者，轻拍我的肩膀问:我是一位日本华侨，很久没回来了，你能陪我说说话吗？老者的目光那么真切，让我瞬间放下所有警惕，后来我们一起畅谈祖国近年变化，一路欢乐。
在语文课堂上常常需要引用很多自己的事例，来增强教学的代入感，但我从未把这个事例讲给我的学生听。因为，我要教他们的是独善其身，教他们保持警惕，教他们不和陌生人交谈，不理会陌生人的搭讪，如果可以我恨不得做个玻璃罩子，把他们保护起来。看，我多尽职！
我常常想，我们的教育到底是为了什么呢？为什么我们天天振臂高呼,文明，民主，自由，和谐，我们的孩子却越来越冷漠?
正如，社会上总是倡导尊师重教，我们这些一线教师，却全然失去了教育自由。条条框框，约束和监督，生怕我们不是真心做教育，不是真心爱孩子。勒令我们褪去疾言厉色，折断手中的戒尺，每日三省吾身,照片拍乎?教案写乎?资料齐全乎?
这不是控诉，教育大计，岂是一人之过?我们每个人都被裹挟，成为那一片片雪花，雪崩前，都是无罪的。
李诞说，人间不值得。是啊，何必要吊打自己的灵魂，如此为难自己呢？人间本是一场狂欢盛宴，可总有一些人在享受自己的孤单。总有人不想浑浑噩噩，不想在平淡无奇的岁月里磨去棱角吧？
改变世界，很难，但是可不可以让自己变得美好一点点呢？从明天开始，做个不闯红灯的人；做个不贪图便宜的人；做个有独立思想的人。逆行之路，也许会多些辛苦。可是古人说，君子坦荡荡。内心的富足，是孤单，却也美好。
做不了伟人，就做个好人吧。
