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前言共勉
易骄老师，作为一名初站讲台的青年教师，浑身燃烧着年轻的热情与激情，但因其阅历与教历的疏浅，未知领域也就愈大愈深，需要不断补充、提高和完善的东西还很多很多。面对知识信息日新月异的今天，你应该深知：只有谦虚地不断地多请教，向老教师探讨经验交流方法、心得，才能具备足够丰富的知识，足够宽阔的胸怀，足够高明的能耐，方可有效地实施科学的艺术“教学”，才能真正教会学生主动、积极地求学，培养出真正符合现代社会需求的“五学会人才”！加油！
2017/06/05
今天上了12单元的第二课时，开头用了一个Guessing game来复习昨天学的动词词组，同学们都比较喜欢。今天上课明显比昨天要轻松，第一节在三班上的时候，单词教学进度还是慢了些，最后有些拖堂。第三节在二班上的时候刻意提高了下速度，最后学生展示就留了充足的时间。同学们积极配合，学习热情高涨，给了我极大的动力。
师父还是给了很多很详细的建议。开头的Guessing game 吸引了同学的注意力，但是只复习了动词短语，应该用完整的一句话来表示才能最好地体现出学生们的学习效果。单词教学用了图片的形式，同学们学得也很开心。听力部分先和同学们讲解了听力做题方法，做题的时候有下位巡视也是比昨天有进步的地方。不过今天学生在展示的时候，有些同学回答问题虽然举手积极，但说得太快很容易蒙混过关，一定要听清楚他们的回答，说得不对的地方及时更正。今天班上的一位同学说play badminton的时候，又加了the，但我没有及时发现，这是以后教学一定要注意的地方。
第三课时的备课，师父先对着教材和我分析了重难点。这单元的核心语法和重点句型就体现在第三课时上，加上相应练习对应重难点的巩固。因为还要讲一部分的学生作业，师父建议我在下第一节晚自习的时候收学生的作业上来检查，看看学生做错的地方，提前准备好总结并汇总到课件上。明天上课的时候对学生普遍的错误进行针对性的讲解。结果晚自习的时候查看学生的作业，发现还是会有极个别同学犯sheeps这种低级错误，还有单词写错，buy写成by的。不过普遍错的知识点确实体现了同学们普遍都是特殊疑问句没有掌握好的学情。
下午参加了七年级期末考试动员大会。左老师从练规范练速度练重点练熟练练技巧练记忆练常规管理七个方面指导了同学们应考的策略。针对这七项，也可以作为老师引导学生备考的指南。印象最深刻的是，老师给学生动员中说的不要觉得只剩最后的二十天就觉得来不及，在这关键的二十天中，其实可以做很多很多的事情，甚至有时候会出乎你的意料，我们之所以每次觉得时间不够，是因为我们错估了有些事情的时间。在我的学生时代，我经常会出现考前疲怠，越是到考前，越觉得不想学习，也觉得来不及，想着这次考试就这样算了下学期再好好努力。但其实哪一天不是很珍贵的呢？这次老师的讲话就可以给很多和我以前一样想法的学生鼓鼓劲，相信自己的潜力。最后总结大会放了一个3分钟的小鸭子的视频，随着煽情的音乐，还有励志的字幕不断闪现，我转头看着同学们，大家眼里闪着亮光，很认真的看着有些粗糙的短视频。这个视频我之前在微博上看到过，不过那时候并没有煽情的音乐和大量暗示性的字幕，所以当时并没有多大的感受。现在想来，在艰苦的学习任务下的孩子们需要的也许就是这样的暗示性励志性的视频，带给他们希望，让他们相信自己的力量，而且相信自己往往带来的不可思议的力量。以后在我的教学生活，也一定要让同学相信自己的力量，真正的相信自己，真正的自觉去学习，相信自己是优秀的，也真的变得越来越优秀。
认真度过的每一天才是有意义的，加油。
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2017/06/06
早上闹钟还没响就自动醒来，心里很有些忐忑。第一节课是上午第二节，在七（二）班上课。上课之前在办公室一直在回顾教学步骤，师父鼓励我不要紧张，我拿着手写的详案，在脑子里一遍遍过。下课铃一响就拿着教材往教室走，上课之前师父还叮嘱着u盘要插在屏幕下面，否则怕黑板弄坏U盘，上课记得拿麦克风之类的细节。上课铃一响，站直，class begins!结果时间比想象中的过得快，一节课一下子就过去了。同学们都很配合，一节课下来课堂气氛特别好，真是幸运。课一上完，师父给我一个鼓励的表情，心里立马松了一口气。课间，师父就开始给我评课了。
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师父的评课分为两个部分。第一部分是教学部分，师父通过她的详细的听课记录，从教学目标、教学重难点、教学步骤、具体的教学环节注意事项给我详细地点评了课。教学目标明确，6个新单词,两个重点句型，口头操练的任务。教学重难点把握到位，教学步骤中各个环节还需紧扣一点。学习新单词部分，做到词不离句，句不离篇，但是单词新授可以用更生动的方式，展示与学生生活贴近的图片情景会让同学们更能学有所用。单词新授时间用了12分钟，有点长。音标教学贯穿单词教学是对的，不过元音的部分需要用红色字体标出。课堂上问了学生play badminton中确定球类运动不需要冠词，我用的是询问学生的方式，还举例打篮球，踢足球，但是没有反复强调这个容易出错的点，这是教学上没有很清晰的一点。尤其是学生说过去式played badminton时很容易听不清是发的ed的音还是加了the. 1a部分的习题比较简单，可以叫几个同学上台来做，其余同学在下面做。同一个时间做不同的事，体现课堂的立体，层次。本次课堂的指令语也有些不清晰不够简短，清晰简短的指令语才能体现课堂的节奏感。
其中的听力教学部分应该遵守几个步聚，一是先读懂题目要求，再带领同学们看懂材料再开始做题目，这样才能帮助同学们有目标性的听懂听力材料。同学们做听力时 ，也要下位巡视，查看作业情况，也是需要注意的部分。展示的环节中，有些小孩子爱表现，完全可以让他们在课堂上多说，而不是掐着时间点往下走教学步骤，打击小孩子的积极性。
第四节课是在七三班上同样的课堂，因为师父给我点评了课，而且在二班课堂发现自己听力材料放错了之后更新了材料，三班的课更为顺利。在二班放听力发现听力不对的时候，灵机一动叫同学们齐读重点单词，自己迅速找到另外文件夹的听力材料也是感叹虚惊一场。第一次上课还有很多的不足之处，但是好在有师父给我方方面面把关，准备充分站在讲台上就底气足，感恩。
课间询问同学们，2班和3班的孩子们都特别热情，给了我极大的鼓舞与信心。谢谢同学们喜欢我的课，愿意和我亲近，课堂积极配合也是实习生活极温暖的一笔。前几次和同学们一起跑操的时候，看着他们在操场上喊着响亮的口号，齐刷刷向前奔跑的样子，一下子就觉得神清气爽了起来。
下午开始备第二课时，我先将大概的教学思路做好课件给师父查看，从教学内容要注意的地方，如何新旧知识串讲，哪些是学生很容易出错需要反复强调的地方，教学活动设计的修改，教学内容的详略，甚至课件上需要标红下划线的部分，师父都给了细致的指点。
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第二个是个人素质方面，首先，站上去的气场还可以，口语也不错，建议使用课堂英语，不要担心小孩子听不懂英语指令，只要我讲，孩子们都能听懂。然后板书，板书要考虑到布局，黑板的左边写得密密麻麻的单词短语，右边却有些空，可以将重点句型也板书上，板书对称。师父还建议我教学后续去询问学生这堂课学到了些什么东西，对我的评价，因为教学还是以学生为主体，老师为主导。
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教育事业从业之初，有幸得如此良师，三生有幸，感觉我是最幸福的！
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2017/06/07
随着对学生的熟悉，课堂的熟悉，现在上课比第一天要自如很多，不过课堂节奏的把握还有些欠缺。在2班上课的时候，一些简单的练习部分的速度应该加快一些，教案设计的时候时间也压得比较紧。师父给我评课，说我教态与学生的默契度以及课堂重难点的把握有了较大的进步，不过课堂节奏还可以快一些。师父上课的时候拍子是比较紧的，学生适应了这种拍子，我上课突然慢下来就会显得课堂有些松散，有可能出现学生走神的现象。对于指令语，情感还要再丰富一些，可以更夸张一点，将学生带入英语语境当中。对于一些学生易错的知识点，一定要反反复复强调，因为针对初中生的心理特点，有可能当时听到记住了一下课转眼就忘了，这只能通过老师在课堂中不断的强调，不断地提醒、启发、巩固才能真正进入到他们的脑子里去。今天的课件有两张字迹有些偏小，坐在后面的同学有些看不清，也是需要考虑到的部分。
今天是师父的早自习，这几天看师父带领早自习，20分钟的上成了50分钟的时间，每一分钟都充分利用，发挥了超高的效率。而对于早自习抽默，师父指点道，报的时候要快速报，一边报一边请同学起来回答，检查他们的读音，默完之后同学们再自己核对答案，核对的时候等于又记了一遍单词，最后自己再检查默写状况。如果有一部分没有全对的，第二天第三天接着默写，不断的反复中让学生每天只用花较短的时间高效掌握了知识。
快期末考试了，师父要收集错题，针对错题给同学们出三套周练卷，我觉得这是非常好的一个测验方法。在学生时代，就有老师推荐我们使用错题本，反复做自己做错的题来巩固自己未扎实掌握的知识点，同样的这个方法也可以用在教学中来。
踏实的，一步一步。
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2017/06/08
今天上完课，师父表扬说我一天比一天进步了，好开心。 不过还有很多要注意的细节有：黑板排版问题，左边是重点单词、词组，那么右边就是重点句型，虽然重点句型一般在课件上会展示，但是写出来就是一个完整的课堂重点呈现。板书也要注意用不同颜色的笔，体现出重点和学生易出错的地方，竞争机制也可以用不同的方式变换使用，让学生有新鲜感。然后一节课的规划如果是最后10分钟的时间是做练习，但是前面30分钟授课的结尾如果在学生展示阶段花了较多的时间，进度后延，不能为了赶教学任务而在学生没有全部完成练习的时候就讲解。学生是主体，课堂讲究效度而不是形式。
今天在师父的指导下，学习了怎样出试卷。对于将好几份纸质档的试卷题目材料和电子档的试卷选题整合成一份完整的试卷，居然可以采取用不干胶粘在一起的方法，直接复印出来。这在以后教学工作繁重的时候，可以节省很多的时间。在学校里当一名好老师，除了最基本的教书育人的能力，还有好多作为职场人士必备的技能学习。
中午在办公室的时候，目睹了师生尴尬的一幕，我为这老师纠心，老师受委屈不止一次，甚至让她产生了怀疑自己的心态，对自己的职业生涯产生了疑问。这个星期在学校实习，两个班的孩子对我都很热情，在校园里碰到了都会和我打招呼，主动和我谈话，还说喜欢我的课，这些都给了我莫大的信心与鼓励。那以后呢？等孩子们对我目前的课堂形式熟悉乃至厌倦，等日后正式上岗面对要在方方面面逼着她们提高学习能力的时候，当他们对我有误解，说出一些情绪性的话，或者做出一些情绪化的动作的时候，我又该会是怎样的心情，会以怎样的心态怎样的方式来看待来处理呢？我想只能是见一事思一事，不断的积累中处理好师生之间的关系。
未来不远，就是接下来的每一天，尽人事，听天命，接纳，尽心。
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师傅回言: 做老师容易，做好老师难，做方方面面都认可的老师更难，唯有用心做事，用心做人，才无愧于良心职业——教书，加油，师父教你的都是正能量[拳头]
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致易骄老师，我想说：工作中的人是美丽的。他们缘何而美丽？那是因为他们专注，因为他们目的明确，因为他们浑身散发着价值的光芒。当辛勤的工作日见成效，当发现自已正一点点的进步，这种巨大的幸福感如栀子花开沁人心脾！
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