让情感触动心灵

                                郑建文

      新学期开学第一天，我班学生董一鸣没来学，电话打给家里。他爷爷来学校说吃过早饭就来学了，我问同学们都说没有见到他来学，肯定是到什么地方玩耍了，一想到这些让我想起了上学期的事情了。

      上学期有一天，董一鸣旷课了，打电话没人接，一了解，他有个弟弟在二年级学习，于是我就找到他弟，让他弟在前面引路，去他家了解情况，前几天才下过雪，街道上冰雪厚厚的光滑难走，他家离学校很远，走到他家竟然走了将近二十分钟。从他的奶奶口里知道他是个留守儿童，父母常年不在家，小时很听话，学习也好，这两年越来越不爱学习，不听话……

      第二天，他来学了，我把他叫到办公室，对其进行了一番教育。一直到上学期结束，他都表现的较好，没想到新学期开学第一天他又旧病复发。

      下午上课董一鸣还没来，又打电话，家人说还没有找到。第二天上午，我在校门口干活，叶老师打电话说，“董一鸣家人来了，”我说“你让家人到学校门口来，”不一会，董一鸣的奶奶来到校门口说：“他昨天不知道去哪里玩了，问也不说，”

“他爸妈过年都没在家吗？”

  “没回来，这孩子生下来就甴我扶养，一直到现在，他爸妈结婚早，……”说着说着她的泪水就流下来，她抬起手不停地檫着泪，这么多年受的苦，遭得罪，却没有人知道，内心所有的委屈，伤心得不到理解，此时一下子似乎有了释放的机会，以前所有受的苦，遭的罪她都能忍受，可孩子如今的不听话，逃学，如何让她不伤心呢？

      听了她的话，我说：“这就是母爱的欠缺，亲情的缺失，造成的。等会我再好好劝劝，”我安慰了一番，让她走了。等我忙完。我把董一鸣叫到办公室，我问：“昨天为什么不来学？忘记了吗？”

  “我去洛阳了。”

    “和谁去的？”我问，我明明知道他在说瞎话，没有揭穿他，看他还有什么话说。

    “和我爸去的。”

    “你爸过年就没回来，刚才我问过你奶奶了，你在说慌话，做人第一要诚实，更不能骗家长和老师，你的奶奶还告诉我，从你生下来就由你奶奶一手扶养到现在，你奶奶付出的辛苦，你难以理解，本来你爷爷奶奶把你爸养大成家，现在该享享福了。可还要照看你和你弟，你看你弟弟表现的多好啊！可你这个当哥的更应该给他做个榜样，可你反而不如你弟听话爱学习。刚才你奶奶说起你时，伤心难过的泣不成声，都流泪了，站在校门口，路上人来人往面对着校长和我，不顾脸面，可以想象她内心的伤痛有多大，委屈有多深，为你她可以不辞辛苦，为你她可以不顾面子；为你她可以牺牲一切。可你对你爷奶的话当成耳旁风，对你爷奶的付出视而不见，不但没有学好，反而变的越来越不听话，你不但不领情，更不知感恩，你想没想过，如果你这样继续下去，有可能给你奶带来更大伤害，到那时你可能会给全家人带来更大的痛苦，全家人都不会原谅你的过失，你将背负着良心包袱痛苦一生。”我越说越激动，面对这样的孩子，只有用情感的底线去触碰他的心灵。也许还会唤醒他的灵魂，当我说到这里，只见他的眼睛开始湿润，渐渐地流下了眼泪，接下来他用手不停地檫着泪。头也深深地低着。

    “假期作业你一个字没写，你爷奶说你不听，如今你竟然还旷课，今天晚上你一定把这两天的经历写写，写完先让你爷爷奶奶看看，给他们一个交代。也给他们一个惊喜。更要让他们看到你的变化。然后把你的作业发给我，我今晚也要写的，你记住，不能失信于我，更不能愧对你的爷爷奶奶。”

      关爱留守儿童，不仅关爱要他们的衣食吃住，更应该关爱的是他们的心灵。亲情的缺失，造成了内心的孤独，隔辈的代沟，让他们失去了交流的可能，孤独中让他们学会了孤独，寂寞中忍受着寂寞。失望中更加失望，痛苦中背负着煎熬，守望中一次次失望。无知中学会了对抗，生活中谁来开启他们的心灵，人生路上谁来呵护他们精神的家园。家庭教育的欠缺，只能靠学校的教育去弥补，身为老师，我们应该亲近学生，走进他们的心灵，触碰到他们的灵魂，用爱心关怀他们的生活。只有这样，才能激起他们对学习的激情，才能改变他们对学习的态度。以致改变他们的人生。

后续

        昨天周一，我把董一鸣叫到跟前，问道：“星期天我给你布置的作业做完了吗？”“做完了，”“让你爷爷奶奶看了吗？”“看了。”“他们怎么说的？”“她们说我长大了。”

      今天上午，当学生们都在做作业的时候，我走到董一鸣的身旁，我说“把你星期天写的日记让我看看，”当他拿作业的同时，我也掏出手机，打开收藏，找出我写的随笔，让他看我写他的事情。看着董一鸣写的日记，将近两页，字虽写得不工整，内容不详细，但还是可以看出他用心做了。我边看边改正着里面的错误，时不时的用眼看看董一鸣，只见他认认真真地看着手机，我忽然发现他用另一只手去揉眼睛，后来当他把手机还给我时，我又悄悄地把他叫出教室，我说：“你的日记写的很好，如果再具体点会更好，下去再补充补充，我给你发张暮省日记彩纸，好好书写，老师收集整理装订。”然后又通过了解知道，他父母出外打工好多年都没回来过年。我又提到他爷爷奶奶扶养他的艰辛，以及他们内心的伤心，当我说起这些时，他的眼泪哗得一下子流了出来，赶紧抬起两手不停地檫泪。“男子有泪不轻弹，只是未到伤心处。”我的话可能触动到他的心灵深处，也许让他想起父母对他关爱的欠缺，也许想起爷爷奶奶对他的失望而伤心，他开始后悔自己的所作所为，终于控制不住自己的感情，任泪水模糊了双眼……

      教书育人，育人才是关键，关爱留守儿童，任重道远，新教育的路上我们更应该做好心理准备，引领着学生们朝着幸福的远方健康成长。

                                2019·2·26