本周是《交通城》主题开展的第一周，以“车”作为引发，逐步拓展到汽车周围可以设计到的方方面面，比如车的内部结构、周边的马路、交通工具以及相关安全的出行意识等。
车是孩子们生活中最常见到也是最感兴趣的事物，作为整个活动核心，对车要有个大致的了解和兴趣是活动的首要任务。于是，在主题开始前的前一个周，利用周末时间，邀请爸爸妈妈和小朋友们一起制作了有关“我家的车”的信息报，在家长可以进一步了解主题进展的提前下，更帮助孩子们把经验进行了丰富。
同时，孩子们也带来了各式各样颜色、大小、形状以及功能都各异的汽车玩具或者模型，考虑到孩子们对车非常感兴趣，而且种类数量比较丰富，于是我们就开展了“汽车进课堂”，让孩子们先从身边的车—我家的车出发，来了解车的基本结构……
“车牌颜色不一样”
“加油的地方也不一样”
为了让孩子们更直观的了解车的样子，我们分别邀请了家长们将油车和电车同时开进了幼儿园……
通过亲身感知和体验，孩子们了解到电车和油车的车牌颜色是不一样的，加油的方式也不同，前引擎盖里的发动机也不一样，但是它们都有后视镜、后备箱、四个车门和轮胎、有雨刷器等等。
同时有孩子发现虽然都有车牌，但除了颜色不一样，上面的数字也有不同，那它们都有什么意义呢，及时抓住幼儿的兴趣点，当天下午孩子们便带着“车牌号调查表”回家了
第二天讲评时间，便让孩子们互相分享自己对于车牌的调查表发现：
“车牌除了蓝色和绿色，还有黄色和白色，黄色是作业车辆、白色是警车或军车”
“车牌上有代表身份和城市的汉字和字母”
“车牌号就像身份证一样，可以用来识别信息”
“车牌号是由7位数组成的”
“我家的车牌号是鲁B……”
通过本次分享，孩子们知道了很多关于车牌号的小秘密，同时还进行了班级车牌号的大统计，原来班里车牌号是鲁B开头的特别多，说明小朋友们家里的车都是山东青岛的，讲评结束后，还想给班级里的玩具车设计车牌号呢！
