2019-4-19 星期五 晴 莹莹5岁8个月
【读经内容】
《易经》（上经）临卦19、观卦20;
《文学启蒙》陈情表；
《黄帝内经》素问上五脏别论篇第十一；
《新概念英语》第63课；
《典范英语》第55-56课。
【生活点滴】
昨天刚刚被孩子称赞是智慧妈妈，今天却又变成了魔鬼费德罗，而且是最恐怖的费德罗，事情得从晚上下班去接她开始说起。由于周末两天参加单位培训不能陪伴，于是今天下班就去接她，希望做一些弥补，希望能开开心心陪陪她，而且接到她之后确实相处很融洽：一起去教室拿被子、看绘本、做游戏，我都陪着任由她开心，直到晚饭后开始做作业，晚饭时约定饭后我去学英语她去写作业，然后洗澡、读经典。
进入状态十多分钟后她拿着《蒙氏数学》到我身边表示这道题不会做，说的很明确，我看了一眼，请她再读一遍题，她读了三遍，按照自己的理解做了一题，结果刚好和题目的意思相反；明显感到我心里的费德罗忍不住在往外窜，命令她“继续读，读到理解为止。”声音已经明显变了调，小朋友读着读着泪就下来了，看到这些眼泪，狠心的我第一反应居然是嫌弃她懦弱，担心自己大发雷霆所以转身去了厨房，想让自己冷静下来。过了几分钟，听到卫生间门响了，没忍住去看，原来是小朋友准备洗漱了，我面无表情过去问“作业写完了么？”她点点头，我颐指气使道“拿来我看看。”她默默开门去拿书，怯生生交给我，我一看她做的题目气不打一处来，因为结果完全偏离了题目的意思，当然我已经意识到她思维可能凌乱了，完全没明白题目的意思。接下来我和她一起来解决，期间还撂了狠话“今天晚上作业做不对，就要一直做，做到十二点、两点、做到明天早上，也必须做对、做完。”，甚至说出了“刘婉莹，你是傻子么？”这样的疯话；自然也没少了一顿狂风暴雨，现在想来，当时的自己，真比白雪公主的后妈还可怕；而在这种氛围中的莹莹宝贝，一边抹眼泪一边跟着我的思路去解题，居然很快就反应过来并且继续完成了三张内容的作业。待自己略微冷静下来之后，针对她的拼音和汉字，均作出了指导，提了要求，认真起来的小朋友，妥妥超出我的期待，完成的非常好。
从最终结果来看，一定是哪个环节出了问题，为什么我发完火之后她的作业就能体现出明显的进步呢？直到睡前，才意识到自己平常只是关注了她有没有做，并没有好好告诉她怎么样做？什么样的标准才是良好的？她只是在摸索，在模仿，五岁八个月的孩子，只是通过妈妈的脾气来判断什么样是对什么样是错？今天这一切，只是我用自己的错误来惩罚孩子。而孩子还在这一些狂风暴雨之后竟然还来发现我的优点“妈妈，谢谢你今天帮我洗澡。”
写下这些文字的时候，2019年最黑暗的一天过去了，相信这个低谷会时时提醒自己，也在此立个flag：从今天开始，连续21天先做到不发火。
【早课收获】
小来学入骨，大来学皮毛；良好的亲子关系有助于孩子性格的完善。
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