这个孩子在入班的时候就感觉这孩子带点痞子气，平时也想着，毕竟是新学期，给孩子一个机会，说不定孩子会变呢？结果开学第一个月，孩子就跟着班里的赵乐建和郭一凡两人因为班级的篮球赛而跟其他班闹了一场别扭，当时我们讨论的结果是这些孩子是想刷自己的 存在感，想通过集体的名义满足个人行侠仗义的私欲，想法还可以，但是行为是绝对错误的，因为当时事态发展的情况没有恶化，所以对这三人没有什么处分，当时想着警醒一下就可以了，但是后来这三个人有点蹬鼻子上联，虽然之后的一个多月里这个孩子还比较上进，天天很踏实的学习，还有的同学表示，他学习起来我们都害怕，太狠了 ，但是我还是持保留意见，结果没过多久，孩子就开始反弹了，先是在班里唱歌，唱的声音还比较大，还是自习课堂上，有的时候还带着一两个人一起唱，弄得班风一度下滑，我当时也没有跟他时候太多，前两天又跟郭一凡一起早退，还不止一次，昨天又跟赵乐建因为唱歌的事，在自习课上吵了起来，说话都很刺头，谁都不服谁。我就把他的凳子给撤了，杀杀他的锐气。昨天晚上因为吵架的事整个宿舍又在宿舍里和谈该事，导致管理员阿姨给我汇报说他们寝室集体说话，忍无可忍，今天我他们叫到办公室里训斥了一顿，主要还是和颜悦色的谈话，但是每句话都是透心凉，
成也萧何败萧何，我可以在班里表扬你，也可以在班里架空你
小考小乱，大考大乱，那么在考前所有违纪的人和事我都会严肃的处理，比如你这两天站着。
老师可以把你孤立起来，把你周围的人都给批评个遍，唯独你就是不跟你说话，你会怎么想？
我去管你，你可以想老师对我好，也可以想老师对管闲事，我不吃你这一套。
总之跟孩子谈了谈，以观后效。
