因着春雨的莅临，人间仿佛挣脱了冬的束缚，都尽情吸吮着久违的甘露，一时间万物复苏的声音响彻云霄，沉静的夜晚让久违的句读联盟的每一位家人欢快起来了。
大家，晚上好！我是第一位分享人王小会。从教八年多了，一路走来，我时常被一批又一批有教育情怀的老师感染着，激励着。他们如同深邃夜空中闪耀的星星，在我孤独夜行时给我光亮与力量，他们如同茫茫大海里忽明忽暗的航标灯，给我方向与希望。
我时常想，为什么有那么多的老师满怀热情与期待迈入教育领地，却又在踏入这片神圣的土地，不久后便随波逐流，很快被环境磨去棱角。还记得台湾作家张晓风在《我交给你们一个孩子》一文中说，今天清晨我交给你们一个欢欣诚实又快乐的小男孩儿，几年以后你们将还我一个怎样的青年，我想只有时刻不忘教育工作者的使命与担当，不忘初心才能永葆职业的敬畏感，才能推动我砥砺前行。这次读书分享会对我来说是一种无声似有声的鼓励。因为遇见，互相滋养，彼此成就，共同生长，就是我的心声。
《教育阅读的爱与怕》这本书，是史录选校长推荐给我的，我毫不迟疑买回家，第一时间捧在手中，但是遗憾的没有很快读完。此书的作者闫学，语文特级教师，国内知名教育学者。积极倡导“读书就是生活的理念”。这本书有5辑，包括，教育是一种信仰、捧起第一次的茉莉、是激流 也是火焰、立尽斜阳、教育这条路你能走多远。断断续续我终于读完了。可读书还有一个重要原则，就是有坡度的阅读，这本书对我而言有挑战性、有一定难度，无论从内容还是角度都是新颖的，可引发思考、开阔思路，这本书是值得重读、一读再读的，每次都有不同的收获，不同的感悟，更是常读常新，百读不厌。
教育阅读是我读书范畴内的新词语，教育名家的名篇更新了我的教育理念。教育阅读也是专业成长的必由之路，是教师的共同追求。读了这本书，更坚定了我的看法：读书，改变生活。
“教育阅读的爱与怕”，我简单说自己的想法。“爱”，我理解为“喜爱”。一路读下来，了解到爱是教育阅读过程中那种豁然开朗的心情，爱是阅读过程中那种心灵与文字的交融，爱是阅读所给予人的那种成熟与豁达。那她所指的“怕”，又是什么呢？我想怕就是从阅读中体味到的那种无可奈何，怕是理想和现实的相距甚远，怕是自己不能体会到作者的思想和境界。原来教师应该对教育阅读有自己执着的“爱”与敬畏的“怕”。
在这本书里，令我感受最深的不是她那精美绝伦的文字，也不是她那流畅的笔调，更不是她构造的那种充满诗情画意的场面，而是她对教育教学问题的一些独到、深刻的认识，还有他基于自己教育教学的实践，从实践中反思的动力。拿起这本《教育阅读的爱与怕》，一种沉淀的感觉油然而生，因为阅读不是一蹴而就的过程，而是一个漫长的精神之旅，需要多少次心路历程才能够积淀一点智慧，激发一种感悟，开拓一片视野。我确信，只有真正的心灵阅读才能滋养我们的心灵。这本书向我展示了作者细腻、纯净的内心所看到的优秀读物中的思想之美、情之真挚，它召唤着我再去作一次没有终点的精神之旅！
作为第一个分享人，我很紧张。因为害怕没有给后面的分享人开个好头，也深知自己离“分享人”这个角色相距甚远。但是，我很珍惜这个机会。可能几分钟的分享结束了，但读书的脚步永不停歇！你们常说：一个人走的快，一群人走得远。在一个积极、向上的团队中，会拉着自己向更高、更远处的地方迈进！句读联盟的每一个成员都有值得我学习的地方。读书，是我一直坚持做的一件事；分享，却是我第一次尝试的事情，希望日后能有更多的机会去与大家分享，因为分享，是一种快乐！
