书籍：《围炉夜话》【清】王永彬
阅读：张淑惠
时间：2026‑09‑06 / 第49天
第三十三则
原文
父兄有善行，子弟学之或不肖；父兄有恶行，子弟学之则无不肖；可知父兄教子弟，必正其身以率子，无庸徒事言词也。
君子有过行，小人嫉之不能容；君子无过行，小人嫉之亦不能容；可知君子处小人，必平其气以待之，不可稍形激切也。
译文
父辈兄长的良善德行，晚辈未必能够完全效仿；但长辈的不良习气，晚辈却极易沾染习得。可见家庭教育重在以身作则、率先垂范，而非空洞的言语说教。
君子即便偶有过失，狭隘之人也难以包容；君子立身端正毫无过错，依旧会被嫉妒排挤。可见君子处世，当平心静气、沉稳自持，不可急躁争辩、激化矛盾。
品读
家教以身不以言，处世平气不激争。
最好的教育从不是讲道理，而是做榜样。正向德行难以传递，负面习气却极易代代浸染，足见身教重于言传。
人心偏见与嫉妒，往往无关对错。君子唯有稳住心性、平和自持，不躁不争、笃定前行，方能守得住本心、带得好团队。
践行感悟
今晚空中课堂答疑，有志愿者老师提问：当下很多大学生心态躺平、意志涣散，甚至常有消极厌世的念头，我们该如何引领、帮扶这群孩子？
博仁老师的解答让我深受触动：想要托起孩子，首先要成长自己。
很多时候，孩子出现的懈怠、迷茫、无力，其实成年人身上也会有。我们想要支撑大学生、引领少年，靠的不是说教，而是自己内心生出的力量。
力量从哪里来？从持续学习中来，从日日践行中来。唯有自己学到位、修到位、行到位，内心笃定丰盈，才有能量温暖、托举和点亮他人。
结合我在少年班大组的担当，我深有体会。
前一段时间，我个人稍有放松、状态松懈，没有时刻提起精气神，整个大组的氛围、士气、凝聚力也随之下降。
从上周开始，我重新端正心念、提起担当，用心托举每一位志愿者老师、陪伴每一位孩子，以身作则、主动付出。很快，团队的状态重新昂扬，氛围积极向上、温暖有序。
我深深明白：一个负责人的状态，就是整个团队的状态。
负责人的正气、定力、担当、敬畏之心，直接决定一个团队的士气与风气。
人是气场，状态是感染力。自己松一分，团队就散一片；自己提一口气，整个团队就亮一片。
正所谓：人活一口气，佛争一炷香。
作为团队担当者，我必须时刻提起正念、守住状态，不松懈、不敷衍，日日精进、时时自省。自己先立正、站直、笃行，以身作则为志愿者老师们做好榜样。
当我们负责人正向精进、踏实担当，志愿者老师就会心生力量、积极奋进；老师们状态昂扬，这份正能量自然传递给孩子、浸润到家长。
如此层层托举、代代传递，形成正向循环、良性生长的成长氛围。
