不知不觉从开学已忙活了一周了，天天忙着给小家伙们服务，一直想记录一下自己课堂的反思，但晚上一回家就被沙发️赖上了…只好周末补上吧…唉～这样不好，得坚持！
补记：周二上午第二节。那天，我感觉给学生上了一节特别嗨的语文课。
上午第二节，英语老师因为宝宝生病请假了，所以当我上了一节语文课后宣布第二节继续上语文时，孩子们个个儿都有点蔫儿🥀，本来期待了好久的第一堂英语课没捞着上，显得有些失望。感觉到孩子们有这种情绪后，我直接调整了下节课的计划。还没上课，我就在班里先放上了一段很有节奏感的音乐，结果打铃后我进门，便看到小魔王们一个个手舞足蹈，特别兴奋。趁着这股热乎劲儿，我说：“看大家这么开心，是不是特别喜欢音乐？”孩子们频频点头。“那喜不喜欢唱歌呢？”孩子们齐喊：“喜欢——”我说：“好，那今天我们就利用《让我们荡起双桨》这节课来比赛唱歌，看看谁是我们班的小歌神。”话音刚落，全班的热情瞬间被点燃了。接下来，我放着音乐，孩子们开始自己很投入的练习，感觉唱的不错了就小组一起合唱，最后，我说：“准备时间已到，开始比赛！”那时我感觉班里的气氛突然紧张起来，但我看到孩子们如此认真，打心里高兴。比赛开始了，先是小组比，之后各个小组优秀歌手继续PK，最终诞生了演唱优异组和我们班的邹雅璇、李子涵两个小歌神。最后我们还进行了特别欢乐的颁奖仪式，在一片掌声中结束了这节语文课。孩子们高兴坏了，下了课还不停地哼唱着这首歌曲。同时，也达到了我这节课让孩子们感受这首儿童歌曲感情，朗读、学唱的教学目的。
其实，教学和学习本就应该是一件快乐的事情。我们作为老师，更应该具备这种制造快乐的能力，而不是一成不变的去遵循着那些古板的套路。并且通过这节课，我也能感觉孩子们和我更亲近了。所以，对于我这个新老师来讲，这节课给了我很大的鼓励和成就感，也让我真切的感受到课堂机智与创新是多么的重要。道路漫漫，还需上下求索！
