概念:一种知识、技能与能力之间相互迁移的现象，将已有的习得经验以各种方式相互联系起来，使各种经验得以沟通，经验结构得以整合。
学习到底有什么用呢？
成甲老师在《好好学习》帮我们总结了
一切的学习和努力无非三个目标：
一是解释问题
二是解决问题
三是预测问题
一个人活成一个队伍
我们学习一个知识或者技能，并不是单一的解决一个问题。而是任意一个问题给我们带来什么深度的思考，这个解决方法还可以解决其他的问题。
「吉宁定理」
概念:真正的错误，是害怕犯错误。由贝恩咨询全球副董事长吉宁提出。
犯错了了，只要善于从中学取经验，便会使自己提高。
如果你不断犯错误，就说明你在不断进步。
杰明·富兰克林说过，错误是透视人类本性的一扇窗户，从中可以看到我们驰骋的想象、无限的潜能和不安分的灵魂。
在诸多宗教、哲学、科学文献中，但凡涉及人类的部分，几乎都写到“人类天生具有犯错倾向”。
早在勒内·笛卡儿提出那句著名的“我思故我在”之前1200年，哲学家兼神学家奥古斯丁就写过：“我错故我是。”说白了就是，人类不仅会犯错，而且从某种意义上说，人类就是错误本身。
我们觉得这是每个人都必经的事情，但总觉得不会发生在自己身上，因为有完美主义，所以我们不管犯了什么错，往往假装什么事都没发生，或者不应该发生。于是，要么死不认错，要么厚脸皮辩解，要么装做没犯错，要么对错误轻描淡写，要么把错误推到别人身上。
而一旦别人错了，我们便成了指正错误的高手。说真的，如果把正确的感觉形容为高兴，那么指出别人错误的感觉绝对是爽了
所以我们才对揪出别人的错误并且乐此不疲。不信你看，哪怕教养再好的人，也得费很大力气才能憋住说“我早就告诉过你……”这句话的冲动。
此话的高明之处在于（看你是说话者还是听话者），它所表达的内容丰富而微妙，不仅包含了“我是正确的”这层意思，还点出“当时我就正确地知道自己是正确的”。
这句话出口的那一刻起，我就成了正确的平方、正确的阶乘、正确的对数……不管怎么说，我都是正确到了极点，也开心到了极点。
当然，你可以克制自己少说这种风凉话，克制久了还可能最终走向成熟。但无论如何，那种感觉，那种“哈，我就知道”的胜利感，是永远不会彻底消失的。
借别人的错误来娱乐和炫耀，自然不大礼貌。哪怕有这种念头都不好，但这倒是很符合人性。由此便能看出我们对待错误的态度为何如此重要。
凯瑟琳·舒尔茨《我们为什么会犯错？》
