起：接住老师的单。谢谢老师的提点。等孩子回家，我了解下他的状态再向您反馈。
承：了解了情况。向老师发私信讲了孩子的情况，就是鞋不完。
转：老师要求：在家写作业时家长可以协助孩子进行限时训练，让他加强时间观念。我回应：好的，我介绍这个方法给他，回到家，我对孩子说：你们数学老师让我介绍限时训练的方法给你，就是拿个计时器，做题时，看着时间，你自我训练下，需要什么帮助，可以找妈妈。根据自家的情形，将外在的信息和反馈变成适合自家孩子的营养，而不是老师让做啥就做啥。
合：这件事就这样了了。我不会再扯起这个事没完没了地纠缠。
