有幸在这个春天里聆听了两位专家的讲座，这两位虽然从不同的角度进行讲座，但他们又殊途同归，那就是让教育回到原点，教育教学就是育人。听报告后反思自己的工作有一下几点需要好好研究。
1.管住自己的嘴。两位专家虽然从不同的角度来解读教育，但他们都有一个共性就是把课堂、班级事务交还给学生，教师做协助者。崔老师的深度学习学生是学习的主人，老师通过将知识置于生活情景中引发学生思考，在各种对话中进行思维碰撞，提炼生发学生自己的观点。教师在整个过程中只做倾听者并适时点拨。新学期伊始郑老师不急于上新课，而是跟学生一起征集意见，建构属于自己的教学文化，提高学生的学习精神，锻炼学生的思维，形成学习的情致，激发学生学习的兴趣，让学生自觉养成好的学习习惯，最后学生的成绩自然就提高了。
2.功夫在诗外。两位老师都有极高的文化素养。崔老师对深度学习的理论知识是信手拈来。郑老师是一名数学教师，但是通过听他的讲座你会发现，他的文化底蕴特别深厚。如果要成长，需要走属于自己的专业成长之路——读书、学习、实践、反思！
事易管，人难管；人易管，心难管。教育，就是点亮心灯，在自己和学生的心灵上亮起一道风景。唤醒、呵护、引领真善美的萌芽、生长和传递。
