[幸福路人 宋艳俊 平顶山郏县 坚持分享第122天 2017.12.12］
不管是老师，还是家长都为孩子的作文犯愁，学写作文，没有诀窍，没有捷径，唯有多读多写。读书是吸收，是积累；作文，则是运用。
每天写一点，有话则长，无话则短。可以写一两句话，也可以写几句话、一段话，甚至一篇完整的文章。这要养成习惯，就跟我们每天要吃饭、喝水、洗脸、睡觉一样。鲁迅先生从年轻的时候起，就坚持每天写日记，即使病了、外出，也不例外，几十年如一日，直到临终前一天晚上才搁笔。
那么，写些什么呢？有那么多东西可写吗？这是我们每个人所面临的问题，儿子每天也会问这个问题，“妈妈，我们今天写什么呢？”我会对他说：“我们每天会遇到许多的人和许多的事，有叫人高兴的，令人悲哀的，催人奋进的，惹人讨厌的等等。不管事大事小，也不管是看到的或者是听到的、想到的，都可以记录下来。”就在刚刚儿子还为写什么而发愁呢！我就提醒他：“今天的课间操不是挺有趣的，为什么不记下来呢？”“哦，对，对，我差点忘了。”说来就来，我们共同记下了这美好的回忆。记录的是现实生活，时过境迁，若干年以后，它就成了历史。历史是最珍贵的，也是最值得回味的。
怎么写呢？爱怎么写就怎么写。没有固定的模式，听到一个故事，自己感到挺感兴趣的，就把它回忆出来，碰着惊险的一幕，怪吓人的，就把它描绘下来。可以写得长些，也可以写得短些，这只是一种运用语言的练习。
总之，让孩子多读书，多动笔，作文，只能慢慢来，急不得。
