这两天在我们中心接触了两个孩子，第一个是个男孩，5岁，妈妈说因为一些原因现在没上幼儿园。男孩子居然很安静一点都不闹，爸爸妈妈上班，孩子白天跟着奶奶。上课的时候明显的感觉这个孩子不机灵，拼图摆的很慢，没有创新能力、没有思路、没有应变能力。我们让他看识物卡片时，他的记忆力也不好，思路跟别的小朋友也不一样，问他自行车的后一张卡片是什么，他说是轮胎，他说的是自行车后面的部分是什么，不是自行车这张卡片后面的卡片是什么，说明理解力不太好。孩子玩的时候想拍球，拍了一下说有声音就放下了，玩都有顾虑说明心事重，孩子在想玩时一般都不会关注这些事情。课后我跟妈妈沟通问妈妈孩子不上幼儿园平时做什么？妈妈说经常看电视，跟着奶奶奶奶怕他闹让他看电视，妈妈带时嫌他闹腾的时候也让他看电视。
第二个是女孩，6岁，跟她的同班同学一个男孩一起来上课，在活动室玩的时候都玩的很疯，跟男孩一样又钻又爬又登高很是活跃，开始上课了，在听故事数星星的环节需要她静下来仔细的听并在纸上记下来，可她一刻也静不下来，一会儿用手缕缕头发，一会儿又扭头看他同学怎么记的，一会儿抬头看看老师，一会儿扭头瞅瞅妈妈，一会儿笔帽掉了捡起来。故事讲了两遍她都没有记对，最后看同学记的跟她的不一样，又照着同学的补了后面。课下跟她妈妈沟通时，妈妈也说特别迷电视、爱看动画片。
注意力不集中、专注力差是看电视多的孩子的普遍表现，电视这种填鸭式的给予在孩子的成长过程中真的是有百害而无一利，在孩子的成长过程中让孩子看电视真的是不负责任的表现，父母教育懒惰的表现，强烈的告知父母在孩子的教育过程中一定要尽量少的让孩子看电视，如果看也是家长经过挑选的节目，对孩子能起到教育和引导的作用才给孩子看，而不是电视上演什么就让孩子看什么，包括所有的动画片。电视让孩子失去了创新能力，抹杀了孩子天真无邪的眼神，扼杀了孩子丰富的想象力。爱看电视的孩子画画都是电视上的人物造型，外观、颜色跟电视上没有区别；爱看书的孩子画画都是凭自己对书中内容丰富的想象力画出来的，展现了孩子的想象力、创造力、创新能力、审美能力，每个孩子画的都不同、都是独一无二的，培养了孩子的成就感和自信心。跟电视上画的一样的孩子没有成就感，是一种复制和剽窃不会增加孩子的自信。
呼吁家长一定重视孩子看电视的问题，别让孩子的各种能力被电视扼杀。跟孩子在一起的时间一定要精心陪伴而不是交给电视，多带孩子接触大自然了解外面的世界，让孩子知道世界的美妙，多给孩子看的见摸的着的东西，少给虚拟的世界，让孩子生活在真实的世界里吧！
