培根说，知识就是力量。我觉得，未必。
我说，知识就是知识，力量就是力量，本是不同范畴的概念。但也会有交集。在知识和力量交集的那部分，也即既属于知识又属于力量的那部分，叫做行动。
一个很简单的逻辑关系，很多人搞混了。最起码就我本人而言，一个数十年坚持阅读如一日的人，情况就是这样的，我直到最近才厘清知识和力量的逻辑关系。为此，我该怪先哲培根吗?算了吧，那没用的，天气这么热，不如找个地儿一边凉快去。
在中国这片土地上，从不缺对知识的崇拜。“朝为田舍郎，暮为朝中堂”，近两千年的科举制度，成就了多少耕读子弟的一飞冲天的美梦。书中有颜如玉，也有黄金屋，对知识的崇拜，已经融进了中国底层阶级的基因。那么，是否可以说，在中国历史上，知识就是力量本身了呢？不能！十年寒窗，只为一举成名，重点在这个“举”。这里是动词，即科举考试。科举考试这个行动，成为承载十年寒窗所学知识的关键驱动点，爆破点。没有了科举及第这个爆破点，等待满腹经纶之辈落入凡间的，只有荒远的孙山，抑或“多乎哉？不多也！”式的孔乙己先生的几粒茴香豆。
改变世界的，是行动，而不是知识。知识是为了行动，而非行动为了知识，本末不可倒置。
人类社会千万年来积累的知识，浩瀚如夜空的繁星，无垠似海滩的沙粒，无边无际。即便如爱因斯坦罗素这种人类最顶级的大脑，一生所能涉猎的知识，只是知识汪洋里的那微不足道的几滴而已！学海无涯而人生有岸。人面对知识，真正该有的态度是理性的取舍，并合理分配自己的时间和精力。不加以鉴别，一哄而上，“扑倒书籍上，就像饥饿的人扑到面包上一样”，吃掉的，有可能是自己消化不了的东西，或者是自己身体不需要的东西。结果，要么过度肥胖，要么营养不良。理性是个好东西，清醒点，不能犯糊涂。
怀才不遇的嗟叹，是千百年来文人老调重弹的熟悉腔调。虽然，称文人，我都不够格，但嗟叹，可是我的长项。总觉得，眼前的处境，配不上自己的学识，是我飘了吗？呵呵，一定是哪里出了问题，我百思不得其解。终于明白，人一切的处境，都是自己的选择导致的结果，是自己的行动导致的结果。存在的，即是合理的。人如果不满于现状，就该反思自己当初的选择以及自己所采取的行动，某个方面一定是出了问题，而不是自怨自艾的嗟叹时运的不济。这是基本的逻辑理性。某年某月的某一天，我幡然醒悟。是我的选择和行动配不上我的理想，与知识无关。认知来的太突然，年届不惑，呃，多么痛的领悟！
Less is more,少即是多，这是极简主义的信条。在这个信息爆炸的时代，不失为面对纷繁芜杂知识的有效应对策略。碎片化的知识不能让人学到任何东西，只会在不知不觉间消耗掉宝贵的时间。正确的求知之道，该是系统性地学习某个狭窄领域的知识。好比磨刀，着全力于刀刃部分，方能吹毛刃断，削铁如泥。人也应该这么用系统性的知识去锻造自己吃饭的家伙，而不是以不着边际的所谓知识沾沾自喜。那不是知识，那只是愚蠢。
行动、行动、还是行动。
几年前，某本不知名的书，某个不知名的人的一句话，给了我足够的震撼。大意是：我用言语向上帝苦苦祈祷了几十年，没有任何结果，于是，我决定闭嘴，改用腿来祈祷，结果，改变的发生，日新月异！
