作为中招前的语文复习，我认为古诗词的背诵尤为重要，因为考卷上的主观性试题，就靠临场发挥了，对于填空题，要求背诵的文章，平时不会背，考场上就无计可施了。考前的背诵我采用抽签背诵的方式来督促学生复习，绝大多数学生能完成任务。

一天，王新义同学抽到要背诵八年级上册要求背诵的课文。放学后，我去教室找同学背诵，我问王新义呢？有同学说他走了，我听后，有一肚子的火，可他已畏罪潜逃了，我也不能再把他追回来。我心想：到第二天，你是要来的，跑了和尚，总跑不了庙，到你来时，我再收拾你。

经过了一夜，我的火气基本熄灭了，第二天，我找到他，心平气和地问他：“你为啥昨天不背课文就逃走了？”他说：“我转到咱学校前，在原来的学校，老师对古诗文的背诵抓得不是这么紧，我有很多不会背，所以……”我听后，学生说的也有道理，我就用征求他意见的语气说：“你想吧，你是否还给我背要求背诵的课文，如果你感觉难度确实很大，只要给我说老师我不给你背了，咱俩就都解脱了。如果你想分批背，也可以。”他说：“那我自己背吧！”我当时听成“那我还是背吧！”我说：“你今天先把古诗词背背，课文，你尽力背。”

可等到下午放学后，我去教室让他背时，他又无踪影了。等到第二天，上早读时，我走到他跟前，按捺住心中的怒火，对他说：“王新义，你言而无信，不知其可，你的尊严，你的诚信，去哪里了？现在知识学不学倒不重要了，因为你人都做不好。所以我就给你放绿灯了！”可等中午放学时，他主动跟着我到办公室，说：“老师，我当时是说我自己背。”我说：“那你没有直接回答我的问题，我耳背，又听错了。你想，你自己背，我咋知道情况呢？和不给我背，是一个结果，你当时直说，我不背就行了。”

看来，学生是非常在乎老师对他的评价，并不是我们老师想象的那样：学生根本不把老师的话当回事，老师的话简直成了他耳旁风，真是锥扎攮不动。他来找我，我很欣慰，因为他很在乎老师的话，所以，我们在对学生评价时，要措辞有度，且不可信口开河呀！