教学有法、教无定法。听课是迈向优秀教师的第一步，因为听课者可以借他山之石。
今天在我校组织的《勤学切问共筑梦 名师引领再扬帆》的教学活动中收获颇多。两节课的同课异构标题是《Stay Healthy》，下来分别谈谈自己对两节课的听课感受与收获。
第一节课的执教者是我校刘粉粉老师，有以下几点值得我学习:首先，刘老师自始至终以和学生亲切的交谈展开话题，以问题抓住学生的注意力，同时，充分激发了学生的思维与语用能力，激活了学生储存的已有知识; 其次，她的板书是亮点，以中心词展开、发散，带领学生先从一个子话题探讨，完成思维导图have a balanced diet的二级分支。然后，由学生独立完成另一个子话题 :do exercise的分支，引导学生学以致用，这就是模仿、体验、参与。最后，她将话题上升到了writing.达到了综合运用语言能力的终极目标。但遗憾的是，时间不多了，只展示了一名学生的写作，生成部分表现得量还不够，学生的亮点与问题没有得以充分展现。
第二节执教者是西安二十三中的杨青老师。杨老师表现出了极高水准的个人素养与专业知识，国培专家的称号实至名归。首先，杨老师流利的英语口语与表达、极强的亲和力、丰富的肢体语言与到位的表情流露，使得课堂气氛宽松融洽。其次，她具有扎实的专业知识与能力，能够深挖教材，并且能够全面深入地整合与归纳，形成知识链条，由词——句——段——篇，层层深入、由浅入深且浑然一体地构建课堂。第三，注重策略与方法。针对九年级即将面临中考，她的站位较高，尤其是在“篇”这一环节，以偏概全，以点带面，教给学生的是技能，审题、谋篇布局(三段式beginning,body,ending)，适用于所有话题的写作;列、加、美，给作文又提升了一个档次;还有，杨老师制作PPT的水平也是相当高的，在一张张精致美观的PPT后，展现的是她对待教学一丝不苟的态度与执着的精神。
总之，台上一分钟，台下十年功。教师也不例外，只有点滴积累与沉淀，才会在最佳点爆发。我不得不再次重审我的课堂......
