教养，体现的是日常生活的点点滴滴，就要先从规则开始

『为什么总是不遵守规则』

规则的界限

——

在金宝贝上学阶七独立课，

越发觉得孩子是家庭的镜子。

课堂上，

有不经过老师允许

就随意打开老师教柜的孩子。

也有的孩子，

上课会一直大声说话，

得不到想要的玩具就大哭大闹。

在教室外，

看到有的家长，

从楼下喂饭一路喂到楼上，

又一路喂到教室里、喂到玩乐区。

然后无奈的对我说：

“没办法，我孩子吃饭最让我头疼。”

教养是个很大的词，

但是体现的是日常生活里的点点滴滴，

就要先从规则开始。

你们认同吗？

认同的请继续往下看。

今天，

会从以下四点来分享。

1 为什么要建立规则

2 规则的两个层面

3 建立规则的过程

4 为什么执行规则会失败

『什么是规则』

两个关键词

——

为什么孩子不遵守规则？

为什么制定了规则却执行不起来？

解答这几个难题，

首先得明确什么是规则。

规则，

是全体人共同遵守的具体规定。

关键词：❶全体人❷共同遵守

作为父母，

是规则的制定者和遵守者。

言传身教，得自己遵守了再要求孩子。

『规则的层面』

认识规则 建立规则意识

——

认识规则不难理解，

即让孩子明白有哪些规则，

规则的内容是什么。

但是仅仅知道规则的内容还不够，

得全体共同遵守。

很多时候，

规定孩子吃饭时不许看IPAD，

然而父母自己却回短信回电话；

说好孩子自己吃饭，

但是出于种种原因，

又忍不住喂饭（孩子黑人问号脸？）

孩子接受规则是一个过程，

不可能一次性习得。

家长除了自己遵守，必须给足耐心。

制定规则前，

先问自己几个问题：

01 自己是不是在遵守？

02 全家是否能随时随地遵守？

03 如果1和2做不到，凭什么要求孩子需要做到？

其次，需要家长建立规则意识。

不管在室内室外，

家里还是公共场合，

都要有规则意识。

请参考各类熊孩子事件，

要么家长放任不管，

要么家长一句：不是我没有教养，

而是孩子太顽皮，不打不行啊！（你牛你有理，服）

『习得规则的过程』

认识到使用到内化，是个过程

——

对于孩子来说，

他首先得通过看到父母守规的行为

认识到规则，

再通过父母的示范展示来学习内化规则。

孩子不是神，

不可能一次性习得规则并运用的炉火纯青。

一定需要反复练习来形成规则意识。

我们家关于吃饭制定的规则是，

01等大家都上桌再开始

02期间×手机×电视

03吃饭是自己的事，拒绝喂饭

花卷爸爸一直有边看电视边吃饭的习惯。

规则制定并执行了一段时间（大概2个月）后，

花卷会自动提醒爸爸：

“请不要开电视！

请你关掉电视，因为我们在吃饭。”

如果吃饭期间有人先入座并先动筷了，

花卷会提醒：

“外婆还没坐好呢！妈妈还没坐下呢。”

规则意识，

就是在全家共同遵守、

互相监督并check下，

执行起来并被孩子观察到、内化和习得的。

『为什么会失败』

反思+理解+提醒

——

有妈妈经常对我说，

我家也鼓励自己吃饭，

但是我一回家，

老人家又喂饭了。

这就回到刚开始我们说到的第一点：

需要家长反思为什么要建立这个规则?

是否是全家都能遵守的？

如果不能，

需要统一意见达成一致后再制定。

其次，孩子不遵守制定的规则，

你得反思有没有明确的告诉过他？

让孩子明确规则的建立和制定非常重要。

第三，给大家一个提醒，

关于规则执行失败，

前面说了需要过程。

是需要反复练习、反复实践、互相监督下

共同遵守来帮助孩子形成规则意识。

『总结』

手把手复习

——

今天我们从四个方面谈规则。

分别是

1 为什么要建立规则

2 规则的两个层面

3 建立规则的过程

4 为什么执行规则会失败

其中为什么要建立规则，

提到两个关键：

❶全体人❷共同遵守

规则的两个层面，

提到两部分：

❶认识规则❷建立规则意识

建立规则的过程，

提到：

从认识规则到使用规则再到反复练习，

最终内化规则，需要过程

为什么规则执行失败，

提到三部分：

❶反思有没有全家遵守，有没有明确告诉孩子

❷允许孩子练习认识并使用规则，行为尚未成熟

❷家长需要提醒孩子：规则是什么，要怎么做

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