父母总是竭尽所能的培养孩子，
帮助孩子探索世界，
引导孩子感受世界，
并相信在自己的引导下孩子会越来越优秀。
那么问题来了，
父母与孩子，究竟谁更了解孩子呢？
孩子的创造力，由孩子的感受所引导
看过之前文章的家长肯定都已经明白，每个人的内心都有“内在的父母”跟“内在的小孩”，而我们的性格、社交关系等无不都在反映着这两者的内在关系。创造力也同样如此，我们的创造力来自于我们心中“内在的小孩”，而如果“内在的父母”太过强大，那么”内在的小孩“就会受到压抑，创造力自然不会太强。
我自身就是一个很典型的例子，我并没有一份很卓越的创造力。在我小的时候，周围接触到的长辈、朋友、老师常常会以一种”过来人“的态度对我正在做或是我想要做的事情加以干涉，而他们的口头禅也往往是”你还是个小孩，你懂什么啊“。久而久之，我开始渐渐对自己的感受不那么确定了，产生了一种”我并不了解我自己，而我周围的人更了解我应该做什么“的思维方式。甚至在之后的一段时间里，当有人问像是”我有什么想法/我感觉怎么样“的时候，我的内心”波澜不惊“、毫无感觉。
最常出现在学校乃至家庭中的一个观点便是”塑造论“
什么是塑造论？我们可以理解为：大人们以一个过来人的角度，认为孩子不知道怎么做好，所以他们应该替孩子做主，也正是因为他们经历过，所以也就理所应当的认为自己更了解孩子，胜过孩子自己对自己的了解。
不要以为自己比孩子更懂他自己，哪怕对一个幼儿而言，也是他更懂自己，而不是你更懂他。
举个最简单的例子吧，在我的周围不乏有一些体型比较胖的孩子，他们时常会对自己的体型感到困扰，但在家里的时候家里人却总是觉得孩子吃不饱，然后各种”你多吃点“”吃这么少怎么可能饱，赶紧再吃点“。虽然老一辈都觉得孩子胖点更可爱更健康，但我们不妨换一种角度来思考：胖，究竟是出于孩子的需要，还是出于大人的需要呢？孩子吃得少了，会觉得饿；吃的够了，会觉得饱；吃得多了，会觉得撑。孩子会通过自己产生的一系列感觉对自己的食量进行调整，而不是通过大人的主观思维进行规划与设定。
一个孩子一旦失去了依据自己感受来判断事物的能力，那么他就只能通过别人或理性分析来判断，但这样一来也就失去了判断力，失去了对自己的感觉和判断的信任与尊重，最终自主性和创造力也会随之远去。
孩子内心的感受往往会影响他自己很多方面的发展，不仅仅是创造力，还有他的自主性。试想一个长期被安排、被暗示忽略自己感受的孩子，他的自主性又怎么会得到发展呢？于是，就出现了孩子沉迷于网络游戏或是其他事情的现象。
作者：徐鸣皓 这是我的第十七篇日更原创
