（小琳是初二转来我们班的一位女生，因为家人离得较远所以寄宿。在寄宿期间好几次没去参加晚自习，而是和外班同学在校园晃荡，几次提醒无效后，学校决定对她予以退寝处分。在叫她爸爸来协商并处理此事后，她接受退寝。在刚性的制度之外，我总觉得教育应该有它柔软的温度，于是在学生午自习的时候，我坐在教室后面写下了这封信······）
小琳 ：
你好！
昨天处理完你的事后，见你一直伏在桌子上，我想这件事虽然结束了，但你内心应该是有很多情绪的吧。
我想先摘录你爸爸发来的信息给你看看——“老师，小琪托管的事都办好了，这期间让你费心了。我跟她沟通了一下，她其实是很怕老师的。有时候看起来无所谓其实是她不知所措！希望您一如既往地关爱和帮助、鼓励她！”“她心思细腻敏感，人绝对地重感情，就是因为她太在意一些别人的眼光，所以她的内心过得比同龄人累。我今天本来想批评她的，看着她突然觉得好孤独，好可怜！所以恳请老师不要放弃她。我相信她以后绝对会是最感谢您师恩的学生！”
我不知道父亲在你心里是处于怎样的位置，但我觉得，能说出这番话的父亲，内心应该是柔软的，对你的关爱也是真实的。
其实，生活有时候确实会让人经历一些不幸。很多时候，我们无法选择我们的家庭。而当家庭出现一些变故时，我似乎能理解你内心的感受。我比你虚长好几岁，也曾走过一段漫长潮湿的青春期，在此，想跟你聊聊我的想法，关于学业、关于成长······
我想这次退寝的事不应该看成一次惩罚，更应该成为一个认识自己的契机。
首先，你是一个即将成年的人。完全有能力对自己的情绪和行为负责任。这一点，是每一个中学生的必修课。当我们对父母充满埋怨时，我们更多地是把自己当成了一个受害者，我们一旦选择把自己成长中出现的问题推诿给家庭时，便忽略了自己拯救自己的能力。而人生的路，我们终究只能与自己为伍，最深的黑夜里，只有自己才是自己的摆渡人。
当我们把自己视为第一责任人后，我们就会发现，自己是可以对自己负责的。比如负责为自己营造成就感。我一直认为你是一个有上进心的学生。而这样的学生更容易体会到学习的快乐。学习让人找到一种安静、专注的快乐。这种快乐是深层次的。设想一下，当我们沉下心来学习，忘记了周遭的嘈杂，当我们战胜自己想睡觉想说话的冲动，当我们体会到知识本身的乐趣时，这个时候我们的内心是否是快乐的？这种快乐是别人带不走的。友情不能时刻伴随，那些心灵的风暴只能靠自己去扛。爱情更是如暗夜里花朵，在舆论的压力下，终究只能在背光的角落黯然凋零。唯有自己滋生出力量，方能应对生活的所有风雨。
其次，我们还可以为自己营造快乐。阅读是其中一种方式。但我希望阅读不仅只是消磨你的时间，更多能带给你精神上的提升和愉悦。比如我曾推荐过的《亲爱的安德烈》《独行不知芳华久——奥黛丽赫本传》《鱼羊野史》等等，这些书都是适合中学阶段看的，它们或谈生命体悟、或叙述名人经历或独到评点历史，都将给我们的精神世界带来滋养。
培养一个小爱好也是不错的方式。你还记得我在课堂上讲过小鑫做手绘本的事吗？我想当她拿起水粉颜料在纸上涂涂画画时，她一定是乐在其中的。当看到自己的手绘画圆满画成后，心里滋生的喜悦一定是充盈于心，任凭谁也拿不走的。你曾对我说，你喜欢朗读。你的声音很好听，把一颗颗文字变成自己的声音在流淌时，你便体会到了与作者对话、与自己对话的快乐。那时候，天地间只有你自己，而你也成就了自己的一方天地。
当我写下这些文字时，似乎是对你说，又像是对自己说。我体会到了文字倾泻于笔尖的快乐，我相信你能对我所说的心领神会。愿你在这不算完美的世界，修得一颗美好的心灵······
班主任：侯老师
