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“怎么样？状态调整过来吗？这48天，能否全力以赴复习呢？”今天早上一进教室门，我就问孙好迪同学。
孙好迪微笑，重重点点头，“老师，放心！已经调整过来！我会努力的！”
前两天，孙好迪同学昏昏沉沉的，一上课就趴那里睡觉，问其原因，低头羞羞说，“老师，能否给我几天时间，让我调整一下自己。下周，我再努力复习吧！”
我立即表示，当然可以！——努力可以“迟到”，但绝不能“旷课”！
那几天，他萎靡不振，要么坐在位置上发呆，要么趴在桌子上睡觉，总之没有一丝努力的样子。看到他蔫蔫的样子，时间不多了，作为老师打心眼儿着急。我找他询问其中原因，他笑眯眯的，说自己现在努力有点晚了，仍然考不上一高，学了效果也不好，还担心是白学。
我告诉他，努力没有早晚，只要努力，总会有收获的！老师所希望的努力，不关乎成绩，只关乎你的生命状态。
看到这一周好迪状态调整的不错，自己也有很深刻的感悟——
好吧！既然孩子需要一段时间，就慷慨地送给他吧！与其吝啬时间，逼迫孩子不情愿学习，不如给学生留下一个“静静”的空间，让他们在冷静中凝视自己过往的脚步，从歪歪扭扭的脚印中，找到属于自己的那颗心！
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