结束了规划师课程的第二课让我明白适合孩子的游戏教学能使孩子在学习和复习语言的过程中事半功倍。幼儿时期的孩子学习能力强且快速，他们擅于模仿，使用游戏教学会让他们对所学的知识印象更深刻，并且会给他们建立规则感。要设计游戏教学就要了解幼儿的心智和能力发展，让孩子在游戏中获得更多学习的动力而不是挫折感。
我的孩子最近比较喜欢玩对战桌游这类竞技挑战游戏，也喜欢思维逻辑类的游戏。作为一个好动的小男生，我觉得课程中的投篮游戏很适合他。一方面可以锻炼大运动和专注力，另一方面非常适合学习新单词或者是单词的复习。而且投篮会有一定的挑战性，可以锻炼孩子的抗挫能力。
课程中老师分享了很多关于游戏教学的小例子，自己一边学习一边反思，同时也分享两个我经常和孩子玩的游戏。
钓鱼游戏
时机：新单词的学习或单词复习
道具：单词闪卡，曲别针，带磁性的钓竿
游戏内容：初级版可以先让孩子根据单词闪卡来做颜色归类，用曲别针别在闪卡上来当鱼，用钓竿来“钓鱼”。孩子可以随便钓自己想要的闪卡，比如钓到一只粉色猪的闪卡可以引导孩子来说 this is a pink pig，然后把这张闪卡放到Pink那一栏。进阶版的玩法是我给孩子做一张钓鱼清单，由于孩子现在还不认识字，一般都是我来念。清单上会列举我想要的“单词鱼”，比如 I want a red car or I want a green pear，由孩子来钓鱼，当全部完成清单上的要求后会给予孩子角色互换的权利，让孩子来当创建清单的角色，而我来听从指令钓鱼。这个阶段的孩子会喜欢扮演发号施令的角色，这样在学习或者复习单词的同时可以锻炼this is 和 i want 的简单句型。
注意：钓鱼需要耐心，当孩子急躁时注意安抚和及时提供帮助。
反义词游戏
时机：新单词的学习以及单词的复习
道具：反义词闪卡
游戏内容：初级版的玩法可以让孩子给反义词配对，大人手中拿着反义词闪卡，比如矮，就可以说 I have short, can you find tall? 让孩子找到相反的词并且说 I find tall。进阶版玩法就像打扑克牌一样，每个玩家手中发六张牌，剩下的牌放在中间，年龄最小的孩子先出牌，比如孩子先出一张有小字的牌，可以引导孩子说 I have small,who has big? 如果其他玩家有大这张牌就可以打出，并且说 I have big，然后再重新摸一张牌。但如果其他玩家没有大这张牌，那么小这张牌就不能打出且玩家要摸一张新牌，然后轮到下一玩家出牌。直到其中一个玩家的牌全部出完即获胜。
注意：首先要确认孩子明白反义词是什么，且要给孩子反应的时间。游戏过程不要过长，且要及时帮助孩子。
这个是我为课堂学生设计的小游戏
填满小桶
时机：学习和复习颜色和形状类的单词
年龄：小中大班都可以
道具：多种颜色的小桶，形状贴纸，各种颜色的形状闪卡
游戏内容：游戏有两个玩法，一是可以按颜色来让孩子寻找闪卡并放在对应颜色的小桶里，而是可以按照形状来让孩子寻找并放在贴有对应形状贴纸的小桶里。首先把闪卡散落在教室的空地上，让孩子分成颜色组和形状组，通过剪刀石头布来决定哪一组先游戏。如果是颜色组在游戏，老师可以说 I see something blue, can you find something blue? 这个时候颜色组的孩子们就要去找所有蓝色的形状闪卡放在蓝色小桶里并且说 I find a blue oval or blue square等等。如果是形状组在游戏，老师可以说 I want circles，形状组的小朋友们需要找到所有颜色的圆形放到圆形贴纸的小桶里并且说 I find a green or purple or grey circle。如果有孩子连续两次没有找对目标，那么他将暂时退出游戏等待下一次游戏的开始或者可以通过表演节目来跳过等待时间。
注意：孩子寻找闪卡的时候可能会拥挤或推搡，注意安全。
以上就是我解读完课程课程后设计和改进的教学小游戏，希望每个孩子都能在轻松愉快的环境里学习新的知识。
